20 专项5 课内外阅读-【王朝霞系列】2023春四年级下册语文考点梳理时习卷（部编版）

答案见P20 3.联系全文可知，“有志不在年高”的意思是 专项⑤ 课内外阅读 ,从中可以看出雨来 的品质。(4分) 满分：60分 得分： 等级： 三、阅读《“诺曼底号”遇难记》选文，完成练习。(10分) 一、阅读《乡下人家》选文，完成练习。(12分) 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静， 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤( )上棚架， 注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人 )上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个() 救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 海 在房前，()着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别 有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 1.选择恰当的动词填在选文中的括号里。(4分) 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船 衬攀挂爬 一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1.语文要家画“ ”句是对哈尔威船长的 描写，从中我们可以感受到 2.选文主要描写了 等景物，构成了一 请 哈尔威船长 的品质。(1+2，共3分) 答 幅 图。(4分) 2.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的把自己给 3.语文要索画“ ”的句子运用对比的手法，突出了 忘了吗？谈谈你的理解。(4分) ,表现了作者对乡村生活的 之情。(4分) 二、阅读《小英雄雨来》（节选）选文，完成练习。(10分) 3.作者为什么把哈尔威船长比作“黑色的雕像”？下列说法正确的是( )(3分) 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像 A.他像雕像一样一动不动。 B.他像雕像一样坚定无畏。 开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 C.在雾气中，他的身影是黑色的。 D.他像雕像一样沉重无比。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： 四、阅读短文，完成练习。（12分) “雨来是个好孩子！死得可惜！” 巨犀 “有志不在年高。” 说起“陆地上最大的哺乳动物”，大家会立刻想起大象。但在象族崛起之前，曾有 一类比大象还大、比长颈鹿还高的巨型犀牛一巨犀。 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣鸣地哭了。 巨犀个子虽大，却不是现代犀牛的“放大版”。比起矮壮敦实、鼻上长角的现代犀 1.为这部分内容列小标题： 。(3分) 牛，它更像一头粗胖的长颈鹿，或是超大号的马。已知最早的巨犀类是始巨犀，生活 2.读选文第1自然段的环境描写，下列说法不正确的一项是( )(3分) 特 在4000多万年前。它的体形远小于后辈们，肩高约1.9米，体重800公斤上下。其身 A.呼应了这篇课文开头部分的内容。 体各部位比例和马接近，四肢也像马一样较为纤细。科学家根据始巨犀的骨骼推测： B.烘托了人们对雨来的惋惜和不舍。 它们确实和马一样，擅长快速奔跑。这个优势不仅能让它们甩开掠食者，也便于在环 C.用优美的语言表达出作者对还乡河的喜爱之情。 境恶化时长途迁徙。 考点梳理时习卷语文77四年级下册叮 考点梳理时习卷语文78四年级下册町 既然速度给早期的巨犀带来了生存优势，那它们为何放弃轻盈之躯，演化出比大 ③一天，男孩看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听说过，如果把盐放在喜鹊的尾巴 象还沉重的身体呢？巨犀的食性和消化系统，可能充当了主要推手。我们都知道，现 上，那么它就会满足他的愿望。他一直追着喜鹊跑，直到他累得跑不动了才停下来。 代马的主食是地面的草，而始巨犀以灌木和树木枝叶为食。对马来说已经很高大的 ④“你在找我吗？”喜鹊问道，“我是一只会魔法的喜鹊。我可以让你把盐放在我 体形，对吃树叶的巨犀来说却还不够。于是它们就走起了类似长颈鹿的演化模 的尾巴上，然后满足你的愿望。可是你得先为我做点事情。”“什么都行！”男孩干脆地 式一“海拔”越来越高，抬起头能够到6米以上的高度。 回答。“那就给我弄一把亮闪闪的小刀来，这样我就能修理我的爪子。”于是，男孩就忙 既然这样，那为什么巨犀没有长颈鹿的“苗条身材”？原来长颈鹿和牛、羊、鹿一 着从森林里采摘浆果拿到市场上去卖。不久他就挣够了钱，去买了一把小刀。他拿了 样是反刍动物，有分瓣的胃来反复消化、发酵食物，吸收营养效率高。而巨犀作为犀 些盐放在兜里，然后就飞奔回森林。但是喜鹊不满意小刀，又要马车。男孩就用小刀 牛家族成员，没有这般“消化神器”。它们只能依靠大量进食，并长出庞大的肠胃、腹 雕刻玩具卖给孩子们。很快他挣够了钱，买了马车。喜鹊又说它不喜欢马车，想要小 腔，以容纳这些待消化的食物。同时其四肢也