第五板块 微专题(四) 原子物理（讲义）-【创新方案】2023高考物理二轮复习专题辅导与测试（新教材 江苏专用）

|第五板块机械振动和机械波光学热学原子物理 微专题（四）原子物理 11命题视角（一） 以量子论为主线的不连续物理观和能量观 1900年普朗克在研究黑体辐射实验规律时将 :2.(2022·江苏常州三模)某金属在不同 “间断性”引入物理学，打开了近代物理学的一扇大 频率光的照射下发生光电效应，产生 门，随即主导微观世界物理规律的核心理论一量子！ 光电子的最大初动能Ek与人射光频-E 论由此诞生。量子论的核心思想是波粒二象性，即不 率y的图像，如图所示，换用其他金属开展相同实 连续的物质观和能量观。 验，下列图像可能正确的是 () [系统知能] E E 1,光电效应规律和光电效应方程 +存在截止频率 B 3.(2022·河北高考)如图是密立根于1916年发表的 存在遏止电压 光电效应规律 钠金属光电效应的遏止电压U。与人射光频率y的 存在饱和电流 实验曲线，该实验直接证明了爱因斯坦光电效应方 具有瞬时性 程，并且第一次利用光电效应实验测定了普朗克常 爱因斯坦光子说 c=hv 量h。由图像可知 () 2mvnhv-Wo 1 光电效应方程 3.5 3.0 截止频率 ← 2.5 2.09 2.光电效应的“两条线索”和“两个对应关系” 1.5月 (1)两条线索： 0.5月 区因保摩二衣瓷香术件精整教种于美· 5.6789101112/1041lz 光电子 〔每秒钟逸出的光电子数一决定着光电流的大小◆ A.钠的逸出功为hve 、光电子逸出后的最大初动能E-v一用。 B.钠的截止频率为8.5×1014Hz (2)两个对应关系： C.图中直线的斜率为普朗克常量h 光照强→光子数目多 ~发射光电子多 光电流大 D.遏止电压U。与入射光频率y成正比 光子频率高光子能量大一~光电子的最大初动能大 : 4.(2022·苏州高三检测)用如图所示光线 光电管 3.用图像表示光电效应方程 的装置研究光电效应现象。当用 ①极限频率：图线与v轴交点的横坐标。 明极 光子能量为2.75eV的光照射到 E 光电管上时发生了光电效应，电 流表G的示数不为零；移动变阻 器的触头c,发现当电压表的示数 ②逸出功：图线与Ek轴交点的绝对值等于金属的 大于或等于1.7V时，电流表示数为0，则下列说法 逸出功：W。=|一E=E。 正确的是 ( ) ③普朗克常量：图线的斜率k=h。 A.光电子的最大初动能始终为1.05eV [自测自评] B.光电管阴极的逸出功为1.05eV 1.(2022·江*高考)上海光源通过电子一光子散射使： C.当滑动触头向α端滑动时，反向电压增大，电流 光子能量增加，光子能量增加后 增大 A.频率减小 B.波长减小 D.改用能量为2.5eV的光子照射，移动变阻器的 C.动量减小 D.速度减小 触头c,电流表G中不可能有电流 高考专题辅导与测试·物理 !·命题视角（二） 以原子结构为主线的物理模型思维 科学家对原子结构的识知也是一个不断基于事 卢瑟福通过对实验结果的分 实和理论建构物理模型的过程。 析和研究，于1911年建立了 ① 否定 他自己的原子结构模型。下 乐a粒了 红粒了散射实验 汤姆孙 “糕” +卢麽福 列关于“α粒子穿过金箔后” ①原了核 模型 核式结构模型 两个 的描述中，正确的是() ⊕ 予盾 ①1 经典电磁珥论 A.绝大多数α粒子穿过金箔 玻尔棋型 玻尔 原子的稳定悱 后，都发生了大角度偏转 B.少数α粒子穿过金箔后，基本上沿原来方向前进 [系统知能] C.通过α粒子散射实验，确定了原子核半径的数 1.玻尔理论的三条假设 量级为10-15m 轨道量子化 核外电子只能在一些分立的轨道上运动 D.通过α粒子散射实验，确定了原子半径的数量级为 原子只能处于一系列不连续的能量状 10-15m 能量量子化 态，E=E,(m=1,2,3,…) 2.(2021年1月新高考8省联考·广东卷)原子从高能 n 级向低能级跃迁产生光子，将频率相同的光子汇聚 吸收或辐射 原子在两个能级之间跃迁时只能吸收或辐 可形成激光。下列说法正确的是 () 能量量子化 射一定频率的光子，hv=Em一E(m>n) A.频率相同的光子能量相同 2.关于原子跃迁必须掌握的六个要点 B.原子跃迁发射的光子频率连续 (1)氢原子从低能级向高能级跃迁：吸收一定频率的 C.原子跃迁只产生单一频率的光子 光子，当光子的能量满足hy=E未一E初时，才能 D.激光照射金属板不可能发生光电效应 被某一个原子吸收，否则不吸收。 3.(2022·广东高考)目前科学家已经能够制备出能量量 (2)氢原子从高能级向低能级跃迁：以光子的形式向： 子数n较大的氢原子。氢原子第n能级的能量为 外辐射能量，所辐射的光子能量恰等于发生跃迁 n2 ,其中E=一13.6eV。如图是按能量排列的 时两能级间的能量差。 (3