专题11　扩张变革——世界经济的全球化与运行机制的调整-【优化探究】2023高考历史二轮专题复习配套PPT课件（新教材新高考）

专题篇　世界史 专题11　扩张变革——世界经济的全球化与运行机制的调整 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练   近现代以来，随着资本主义世界市场的出现，经济全球化进程的发展，世界贸易联系逐步加强，同时各种国际贸易交往或者各种国际贸易活动中产生的争端也层出不穷，特别是在经济全球化形势下，出现了逆经济全球化的现象，如何应对这一现象成为当今世界国际贸易发展的重要问题。从世界贸易相互依赖与摩擦等热点角度，高考重视对近现代中外贸易、经济全球化等知识的命题考查。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 近代以来，在世界经济发展史上先后出现了以美国为代表的国家干预经济的资本主义发展模式、以苏联为代表的苏联模式和中国特色社会主义市场经济体制，三种模式都各有特色。中国经济发展进入新常态，最为重要的标志就是由高速增长阶段转向高质量发展阶段，而决定中国经济顺利实现高质量发展的关键因素，就是必须加快建设现代化经济体系，尤为需要着力加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 建设现代化经济体系既是一个重大理论命题，也是一个重大实践课题，集中体现了转变发展方式、优化经济结构、新旧动能转换等问题，极大激发了学者们的研究热情。近现代不同的现代化模式与经济运行机制的调整均属于改革的范畴，改革作为社会进步的主要方式之一，是历年高考考查的热点区域。　 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 1．19世纪的世界经济格局 (1)19世纪中期：英国成为“世界工厂”。 原因：英国最早发生和完成工业革命；资产阶级代议制最早确立；建立海上殖民霸权；实行自由贸易和“炮舰”政策。 如履薄冰——世界经济秩序的演变 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 (2)19世纪末20世纪初——第二次世界大战：英国逐渐丧失“世界工厂”地位。 原因：第二次工业革命时期，英国资本家不愿采用新技术和新设备；美、德经济的迅速发展；两次世界大战削弱了英国的世界金融中心的地位。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 2．第二次世界大战后以美国为中心的世界经济格局时代 (1)第二次世界大战后初期，美国掌握世界经济霸权，形成了美国独霸、欧日依附的资本主义世界经济格局。 原因：美国在向帝国主义过渡的过程中，工业总产值跃居世界第一位；两次世界大战使美国大发横财；其他帝国主义国家在战争中力量被削弱。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 (2)20世纪六七十年代，美国的经济霸主地位严重动摇。 原因：西欧和日本的崛起，世界经济开始向多极化方向发展；美国经济衰退。 (3)20世纪80年代末以来，世界经济格局的多极化趋势。 原因：经济全球化和经济区域集团化成为世界经济发展的两个主要趋势；美国、西欧、日本集团竞争更趋激烈；中国、印度、巴西、俄罗斯等新兴市场经济国家迅速崛起。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 1．1600年，伊丽莎白女王授予东印度公司的特许证规定：(东印度公司)是一个具有法人和政治地位的团体，在任何时候都是以伦敦公司和印度总督的名义在印度群岛进行贸易。他们及其后继者在法律上都有权拥有、购买、接受和保留土地、租金、特权、自由、管辖权、特许经营权以及任何种类的财产继承权。由此可知，东印度公司(　　) A．适应了英国资本原始积累的需要 B．垄断了英国与东方的海外贸易 C．是英国推行自由贸易政策的工具 D．巩固了英国世界殖民霸主地位 A 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 解析：据材料可知，1600年，英王授予东印度公司种种特权，经营垄断贸易，进行殖民掠夺，对英国资本原始积累发挥了重要作用，故选A项；垄断了英国与东方的海外贸易与“在印度群岛进行贸易”不符，排除B项；19世纪40年代，随着工业革命开展，确立了“世界工厂”的地位后，英国开始实行自由贸易政策，而此时英国实行重商主义政策，排除C项；18世纪，英国才确立世界殖民霸主地位，与材料时间不符，排除D项。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 2．有西方学者认为，近代初期西方的“殖民活动一般存在两种情况。第一种是建立新家园；第二种是为当地的工商业发展指明方向，助力欧洲国家的扩张活动。”第二种情况最为典型的是(　　) A．西班牙殖民者对美洲的侵略 B．葡萄牙殖民者对亚洲