专题10　风云变幻——近代以来国际关系与国际格局的演变-【优化探究】2023高考历史二轮专题复习配套PPT课件（新教材新高考）

专题篇　世界史 专题10　风云变幻——近代以来国际关系与国际格局的演变 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 近年国际局势动荡不安，美日介入我国南海、中日钓鱼岛之争、乌克兰危机、叙利亚危机、利比亚动荡、伊拉克恐怖袭击、中印边界争端、韩国部署“萨德”、朝核危机等。政治动荡来源于社会矛盾、经济停滞和政治不满。一些国家或地区进入了政治动荡的恶性循环，地区局势动荡不安。美俄在叙利亚的角逐，美国“重返”亚太动作频频，美国高层、日本高层会谈，强调深化同盟关系，美国对中国的贸易战、对中国抗疫努力的诋毁，一时搅得亚太风起云涌、惊涛骇浪，引起国际社会密切关注。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 世界多极化趋势、经济全球化趋势不可逆转，人类面临许多共同的难题，没有哪一个国家能够独立应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛，这些问题的解决离不开大国之间的协调。大国之间关系的正常化有利于世界的和平与发展，促进全球共同发展。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 15世纪以来，一些西方国家依靠武力相继登上世界舞台的中心。今天，中国的复兴和崛起已经成为举世瞩目的不争现实。中国从历史上主要大国的兴衰历程中得到有益的借鉴，顺应世界大势提出了“和平崛起”的发展战略。中国的和平崛起将践行“国大未必强——国强未必霸——国强不应霸——国强决不霸——国强贡献大”的“五部曲”与新理念，打破所谓“国强必霸”的“定律”，开创全球化与多极化时代大国崛起新境界。　 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 1．近代国际法的四大渊源和三大基础 有章可循——近代以来国际法的发展与国际关系的理性 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 2．国际法的三大演变趋势 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 1．(2022·潍坊三模)为结束三十年战争带来的巨大混乱，1648年，欧洲国家达成了《威斯特伐利亚和约》，承认彼此的主权和平等，相互承认各国自主处理国内事务包括宗教事务的权力。和约的签订标志着欧洲开启了(　　) A．联合发展的新时代 B．民族国家发展的新时代 C．和平发展的新时代 D．国家统一发展的新时代 B 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 解析：根据所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》既是近代国际法的实际源头，又是国际关系史上的一个里程碑，在此基础之上所建立起来的威斯特伐利亚体系是近代意义上的第一个国际关系体系，标志着欧洲开启了民族国家发展的新时代，故选B项。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 2．1814—1815年维也纳会议召开，反法联盟的英、奥、普、俄四大国扶植在拿破仑时期失去王位的国王复辟，将拿破仑占领土地的统治权交还原来的欧洲王室，并创立了一个建立在欧洲势力平衡基础上的外交原则。这些举措意在(　　) ①重建欧洲的封建旧秩序　②实现欧洲大国间的均势　③扶持法国维护欧洲和平　④遏制德意志的东山再起 A．①②　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ A 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 解析：根据所学知识可知，维也纳会议的主要内容是恢复拿破仑战争时期被推翻的各国旧王朝及欧洲封建秩序，故①正确；根据材料“创立了一个建立在欧洲势力平衡基础上的外交原则”可知，维也纳会议的目的是实现欧洲大国间的均势，故②正确；据材料“将拿破仑占领土地的统治权交还原来的欧洲王室”可知，维也纳会议将法国侵占的领土归还给原来的王室，维也纳会议扶持法国的说法错误，故③错误；遏制德意志的东山再起违背了欧洲势力平衡基础上的外交原则，故④错误；A项符合题意。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 1．19世纪以来的三大国际关系体系的比较 谁主沉浮——近代以来国际秩序更替与国际格局的演变 名称 时间 成因 特点 评价 维也 纳体 系 19世纪 反法同盟打败拿破仑(法国)，召开维也纳会议确定 以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系 ①积极：外交制度进一步发展；国际法的应用范围从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方 ②消极：恢复了欧洲的封建统治；带有大国强权政治色彩 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 名称 时间 成因 特点 评价 凡尔 赛— 华盛 顿体 系 20世 纪上 半期 第一次世界大战后，战胜的协约国先后在凡尔赛、华盛顿召开会议确定 分赃、妥协；民族自决；强调大国一致；内