专题9  民主宪政——世界政治文明的演进发展与国家治理-【优化探究】2023高考历史二轮专题复习配套PPT课件(新教材新高考)

2023-05-01
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专题篇 世界史 专题9  民主宪政——世界政治文明的演进发展与国家治理 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 民主与法制是人类几千年文明积淀的精华,是优秀的政治文化遗产。从古代人们追求公平与正义,到近现代政治制度的变革深刻影响着社会经济、思想文化的发展。以“从专制、人治到民主、法治的演进”为主线,纵横古今中外的立法治国和法制建设,体现人类政治文明的多样性、差异性及相互包容性。实现民主与法制,是人类历史发展进程中人们不断追求的目标。世界近代以来民主与专制的斗争激烈,但取得了重大成果;中国虽然民主政治道路曲折,但成绩斐然,中共十八届三中全会将“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”作为改革的总目标,中共十八届四中全会对全面推进依法治国作出重大部署。  1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 1.近代西方民主制度确立过程中的三大平衡 “有限政府”——西方民主政治的构想与实践 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 2.基本特点 (1)具有形式上代表民意行使国家权力的议会。议会由议员组成,议员由普选产生。国家重大立法和重大决策都须经议会讨论并经多数通过,议会享有立法权、财政权和行政监督权。 (2)实行权力制衡原则,权力之间相互制约平衡,防止专制独裁和官僚腐败,提高了行政效率,保障了资产阶级民主制度。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 (3)实行资产阶级的政党政治,即必须由议会选举或大选中获胜的政党领袖出任总统或总理、首相,并以本党人员为主组成内阁。政党政治的主要内容是各党通过对议席的争夺,来实现其代表的利益集团的政治和经济利益。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 3.资产阶级代议制的多样性 (1)法、美共和制:法国是议会制共和制,议会是权力中心;美国是总统制共和制,总统是权力中心。 (2)英、德君主立宪制:英国是议会制君主立宪制,议会是权力中心;德国是二元制君主立宪制,皇帝与宰相是权力中心。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 4.代议制体现的时代特征与价值取向 时代 特征 ①观念转变:天赋君权到天赋人权;主权在君到主权在民 ②制度转型:人治转向法治;权力政治转向权利政治;全能政府到有限政府 价值 取向 ①呼唤启蒙的声音,追求理性的力量 ②反抗专制的压迫,追求民主的进步;政府的权力受到限制,保障自由;人民的权利得到保障,促进发展;社会的发展平稳有序,政局稳定 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 1.1840年4月,英国议会下院就是否对华宣战一事展开激烈辩论。执政党认为必须为保护贸易和英国人的生命财产发动战争,反对党则坚决反对一场有伤道德的战争,最后英国下院以9票优势通过发动战争提案。在战争进行过程中,内阁发生更迭,原来的反对党上台组阁,却将鸦片战争规模进一步扩大,这说明(  ) A.资产阶级政党根本利益一致 B.英国君主立宪制得到完善 C.英国责任内阁制已正式确立 D.英国议会改革的成效显著 A 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 解析:由材料可知,虽然在是否开战的问题上反对党持反对意见,但并不是真的反对战争,而是对执政党的反对。在战争进行过程中,反对党上台后依然扩大了战争规模,故而说明英国议会中的政党从本质上来说都是资产阶级政党,都是为资产阶级利益服务的,故选A项。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 2.(2022·永州三模)“影子内阁”也叫“在野内阁”,由某些资本主义国家下议院中最大的反对党领袖,物色下院中有影响的本党议员,按内阁形式组建而成。各“影子大臣”负责专挑当任内阁的缺点进行攻击,与内阁成员对着干,为下次竞选做准备。“影子内阁”的存在(  ) A.充分保障了权力制约与平衡 B.提高了执政内阁的行政效率 C.有利于轮流执政时的顺利过渡 D.表明责任内阁制出现权力异化 C 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养提升 限时规范训练 解析:由材料“在野内阁”“最大的反对党领袖,物色下院中有影响的本党议员,按内阁形式组建而成”“专挑当任内阁的缺点进行攻击,与内阁成员对着干”可知“影子内阁”成员对执政内阁进行攻击,对自己积累政治经验,锻炼自己的执政水平和能力,为轮流执政时期的顺利过渡奠定基础,故选C项。 1 二轮· 历史 主线纵研 话题认知 情题创设 素养

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