内容正文:
第一板块
中国古代史,
酒坐(―)勃兴与奠基—早期中华文明与春秋战国时期的社会变革
NO。1融会必修与选必修/分散知识“系统化”
(-)从“国家制度与社会治理”的角度看先秦____
高考专题辅导与测试·历史
(二)从“经济与社会生活”的角度看先秦
主题视角
内容纲要
深化认知
1.新石器时代:开始从事原始农业,饲养家畜;能够制造陶器,
汲水灌溉;形成南稻北粟的种植格局;青铜铸造的农具数量
有限:筑屋定居,形成村落。
古代中国农业发展的特点
2.商和西周:土地制度实行奴隶主土地国有制,井田制是土地
(1)起源早,独立发展,自成体系。
经营的基本方式,农夫集体耕作。手工业中青铜铸造发达。
(2)以种植业为主、家庭饲养业为辅。
(3)借用牛耕和不断改良的生产工具
农业与
3.春秋战国
手工业
(1)冶铁技术出现,铁制农具开始使用,牛耕得到推广。战国
生产技术,使精耕细作的农业生产方式
日益完善。
以后出现了大量铁农具的范。
(4)“男耕女织”式的小农经济。
(2)战国时期,以家庭为单位的男耕女织生产模式形成。
(5)以地主土地所有制为主导的土地私
(3)兴建水利灌溉工程,如都江堰、郑国渠、芍陂。
有制。
(4)农业进步推动社会分工,促进了工商业的繁荣。
(5)手工业分工更加细密;个体手工业形成。
1.新石器时代:出现了交换及商业贸易。商人等筑垒设防,形
春秋战国时期商业发展的原因
成集镇。
(1)社会因素:社会生产力的持续发展,让
2.商周时期:中国关税最早出现在西周时期:商人出现,商业主
整个社会拥有了大量可供流通的商品。
商业和
要掌握在官府和贵族手里。商周时期出现契约。商朝时,城
(2)国家因素:区域性国家的产生割断
城市
和阻碍了整个社会的自由联系,也让许
市已初具规模。周朝,营建城市形成制度。
多商品的流通变的有利可图。
3.春秋战国时期:各地涌现出一批中心城市。“工商食官”的格
(3)人为因素:诸侯国的统治者为增强
局被突破。
国家实力,用行政手段鼓励发展商业。
1.交通:原始社会时期,在渔猎和采集活动中形成“路”;定居生活后,以住所为中心的交通进一步发
交通与
展;运输依赖天然的道路与河流。春秋时期,已有运河。
医疗
2.医疗:战国时扁鹊用望、闻、问、切四诊法进行诊断,奠定了中医临床诊断和治疗方法的基础,标志着
中医学的形成。
(三)从“文化交流与传播”的角度看先秦
主题视角
内容纲要
深化认知
1.夏商:相信上天和鬼神;祭天地和祖先。
2.春秋:(1)孔子:核心观念是“仁”,主张统治者“为政以德”;主
张恢复和改良西周礼乐制度;提出“有教无类”的思想。
百家争鸣是春秋战国时期社会经济发
展、阶级关系变化在思想领域内的反
(2)老子:“道”是天地万物的本原,追求天人合一;主张顺其
映,是中国历史上第一次思想解放运
传统文化
自然,无为而治。
动。为新兴的地主阶级登上历史舞台
3.战国:百家争鸣
奠定了思想理论基础,成为后世中华思
儒家认为人性善,主张德治。法家认为人性恶,主张法治。
想文化的源头活水,影响深远。
道家“无为”思想,顺应自然。墨家“兼爱、非攻、节用、尚贤”
思想。
1.文字:商朝的甲骨文是一种成熟的文字。
甲骨文记录和反映了商王的活动及商朝
2.书籍:中国早期的书籍一简策和帛书,盛行于春秋战国乃的政治、经济情况,对于研究商朝的历史
文化传承
至秦汉时期;图书文献的保存,除官藏外,私家藏书伴随私学有重要价值。我国有文字可考的历史就
的出现也得到发展。
是从商朝开始的,对中华民族五千年文
3.教育:商周时期“学在官府”;春秋时期,孔子兴办私学。
明的延续都有着重要的意义。
2)
通史讲堂(一)勃兴与奠基一早期中华文明与春秋战国时期的社会变革
先秦(约170万年前一
政治上…
公元前221年)是中华
分封制和宗法制逐渐瓦解,礼崩乐坏,周王室衰微,诸侯展开争霸兼并战争,社会动荡
文明的起源与奠基时期。
不安;各国为富国强兵,纷纷进行变法,贵族政治逐步走向官僚政治,专制主义中央集
把
这一时期经历了从原始
权制度雏形出现;奴隶主贵族没落,新兴地主阶级日益强大;士阶层活跃。
社会到奴隶社会再到封
握
经济上
建社会的建立,精耕细作
阶
铁犁牛耕出现,生产力得到发展,井田制瓦解,封建土地私有制逐步确立,以家庭
的农耕经济模式形成,中
段
国传统文化的基本精神
为生产单位的小农经济逐渐形成;重农抑商政策兴起。
文化上
特
初步奠定,华夏文化认同
征
形成。中华文明多元一
百家争鸣,私学兴起,文化下移,科技文化也取得较快的发展,诗歌成为当时
体,源远流长,在夏商周
代表性的文学形式。
文化的基础上,经过春秋
民族关系上
战国时期的社会变革,秦
诸侯争霸战争给广大劳动人民带来了严重灾难,但客观上加强了华夏族和其
汉初步形成