高考作文之修剪素材，契合论点-备战2023年高考语文作文高分攻略

高考作文高分攻略：考场作文之修剪素材，契合论点 试题呈现 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 他人是桥，也是岸，是单数，也是复数，是倾听者，也是诉说者。他人是一种境遇，也是一个镜像。他人是我的延长线，也是我们撬动共同命运的支点。 以上材料给你带来怎样的思考?请结合现实生活和自己的感悟，写一篇不少于 800字的文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息。 命题解析： 材料表达了对“他人”“我”“我们”关系的理解。写作时，首先需要明确材料表达的中心话题，从更深 广的角度思考“他人”对于“我”或“我们”的意义。同时还需要联系当今时代背景与现实 生活，体现思考的深度和对现实的关注。 就立意而言，可以立足“他人”，从“我”的角度旁观、理解和审视他人；也可以立足于 “我”，从他人的视角反思自我，把他人与自我等同、换位、结合；还可以立足“我们”，联 系“他人”与“我”关注人类的共同命运。从关注和思考他人，到审视和理解自我，乃至思 考个体与群体之间的关联，写作具有指向生命本体的现实价值和思辨意义。 修剪素材，契合论点——发现问题 文段一：为科学奋斗的勇士是社会发展的基石。为了炼就出镭元素的居里夫人，在简陋的实验里，未穿任何防护具，自己采集矿石，自己在锅中提炼镭元素，在成百上千次实验中，在几吨废弃的矿物质中，给于提炼出了0.1g的镭无素，为人类社气发展做出了巨大贡献，而她的生命也为此走到圣尽头……我国屠呦呦，四处寻找良方只为治好百姓病疫6，经过不懈努力，成功研发出青蒿素，使我国医学水平又提升一个档次。（道理讲得不符合主题） 文段二：互相帮助或许能走的更远，每个人都会遏到困难的时候，这个过程若不能使你强大的话，反之也许会使你灭亡。奔驰与宝马是商业上的竞争者，但他们并不因此感到生气。相反的是他们心存感激，若没有对方的存在，或许很难给自己足够的动力去前进，正是有了对方的存在才得二者在成功的路上大步向。没有谁是一座孤岛，有了对方的存在才能走的更远。（素材不贴切） 文段三：尼采说：“你一定要写好自己的人生的剧本，不是父母的继章,不是子女的前传，更不是别人的外篇，好好对待白己的人生，毕竟它终将逝去。”走自己的路固然重要，可这路上的人，对自乙的选择可能是决定性的。（堆砌名言和评析不当） 文段四：独本难支，一棵孤独的浮萍难以在风浪中存活——事实上，它想浮在水面上都是难事；而“香林虽经狂风而不摧：面对天灾，我们并非无计可施。一方有难，八方来援——唐山地震、汶川地震时，不论国内还是国外，都有支援送来；而面对新星之时，物资的流动与赠送更是让人清晰地认知到：我们都有一个称呼——人类。近日来，土耳其又发生了一次“天灾”，世间各国送去的物资亦是不计其数。（素材缺少分析扣题） 文段五：司他人顽强坚守之长风，筑“不破楼兰终不还”的自我。（分论点） 顽强坚守自古以来便是我们中华传统中的优秀品质，无数仁人志士用青春或生命铸就了他的顽强坚守。（阐释句）且听风吟，顾诵芬凭着她的顽强坚守，为中国航天事业做出卓越贡献；樊锦诗凭着她的顽强坚守，为敦煌壁画的保护做出巨大贡献；顾方舟凭着他的顽强坚守，为身患重病的人带来福音，他们可谓世人之典范！（素材句）吾辈青年当掘弃躺平之思，只是向上走，不必听自暴自弄者流的话，有一分热，发一分光，以尘雾之微补益山河，以荧烛末光增辉日月。（分析句）习他人顽强坚守之长风，筑“不破楼兰终不还”的自我！（扣题句）（优秀主体段） 修剪素材，契合论点 1.素材要高度吻合分论点 2.素材句后分析扣题 修剪素材，契合论点——总结方法 要么素材得当分析扣题（分论点） 举个例子 袁隆平 可修剪成——挑战权威 可修剪成——热爱祖国，一心为民 可修剪成——一生只做一件事 可修剪成——淡泊名利 可修剪成——不断学习，孜孜不倦 要么道理讲得头头是道（有逻辑） 主体段段内结构（逻辑词）： 1. 首先……其次……最后…… 2. 于个人而言……于家庭而言……于社会而言…… 3. 一方面……另一方面…… 主题段落的基本要求 素材修剪要求 素材一要修剪得当 素材二要分析扣题 素材修剪范文示例分析1 转动思维，地阔天宽 司汤达说：“一个具有天才禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。”运动变化是万物的常态。因此，前人的经验、前世的法则，可用来吸收借鉴，却不能固守不变。面对敌众我寡的局面，虞诩转动思维，活用兵法，变减灶为增灶，制敌取胜。其实，战争如此，世事皆然。 转动思维，收获创新快乐。一个人想做点事业，非得走自己的路不可。索萨在长期的教练生涯中发现，运动员穿的运动鞋没有具备保护运动员双脚的功能，以至于运动员的脚在训练中经常会受伤。为了让运动员穿上舒适的鞋，索萨转动思维，创新设计了前后跟加厚垫高的运动鞋。（对索萨这个素材进行修剪，使之符合转