古诗鉴赏之手法鉴赏-2022-2023学年六年级语文下学期期中期末考前知识梳理与专项练习（部编五四制）（上海专用）

2022-2023学年六年级语文下学期期中期末考前总复习TIPS 知识点汇总 古诗鉴赏之手法鉴赏 提问方式 1.提问方式： ⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？ ⑵请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。 ⑶诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ ⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？ 2.解答分析： 这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。 3.答题步骤： ⑴明手法：准确指出用了何种手法。 ⑵释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 ⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 4.答题示例： 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答： (步骤一)主要用了反衬手法。 (步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 (步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。 5、 常用手法及其作用讲解 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。 表现手法： （1） 修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关、顶真、谐音、互文、反语、通感、排比、反复等。 （2）抒情手法： ①直接抒情（直抒胸臆）； ②间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情；托物言志；借古抒怀（借古讽今）。 （3）描写方法： ①动静结合、以动衬静、以静衬动。 ②虚实结合、虚实相生、由虚到实、由实到虚。 ③正侧面结合、点面结合、远近结合。 ④抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）。 ⑤褒贬结合（正话反说、反话正说）。 ⑥衬托、烘托、渲染、用典、比兴、想象、联想、象征、对比、白描、细节描写。 （4）结构技巧：首尾照应、开门见山、层层深入、卒章显志、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。 这里的手法比较多，背记时先理解每种艺术手法，会有较大的帮助。 TIPS 习题演练 诗词曲鉴赏 竹石 咬定青山不放松，________。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 1．将古诗内容补充完整。 2．一个“咬”字，运用____的修辞手法，充分表现了劲竹____的性格。 3．这首诗表现了诗人怎样的品格？ ____ 阅读古诗，再按要求答题。 早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈 大街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 4．对本诗赏析有误的一项是（    ） A．这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在兄弟举中排行十八，故称“张十八”。 B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。 C．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。 5．诗人抓住了_______、______、______等景物，描摹出早春特有的景致， 6．请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。 ______________________________ 阅读苏轼词两首，回答问题。 【材料一】 浣溪沙 （宋）苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？　　　 【材料二】 水调歌头·明月几时有 （宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 7．将材料一补充完整。 8．用自己的话解释材料二中画“　　　”的句子。 _____________________ 9．关于苏轼和这两首词，说法正确的有（    ）（多选题） A．苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。 B．材料一首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨，子规声声，给景色抹上了几分伤感的色彩。 C．材料二以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。 10．第二首词是苏轼流传最广的诗词之一，你最喜欢其中的哪一句？试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。 _______________________ 阅读课文片段，回答问题。 浣溪沙 游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 11．解释下列字词。 浸：______________        萧萧：______________     休：______