专题03 压强相关实验能力培优题-2022-2023学年八年物体下册高效同步练（人教版）

专题03 压强相关实验能力培优题 1. 小明同学利用、两物体、铁块、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 实验中小明是通过观察________________来比较压力作用效果的。 比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________________________________________________。 若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______图和所示实验，能够得到的结论是____________________________________________________________。 小华同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________________________________________________________________。 2. 为了探究“压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关”，小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典，设计了下面的实验： 如图所示，图海绵平放在桌面上；图海绵上平放一本字典；图海绵上叠放两本字典；图海绵上立放一本字典；图一本字典平放在桌面上。 实验中，小刚是根据__________________来比较压力的作用效果；下列研究事例中，也采用这种研究方法的是____________。 A.敲动音叉所引起的乒乓球的弹开来说明一切发声体都在振动 B.牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律 C.在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面积的粗糙程度相同 通过实验图、，可以得出结论：__________________________________________________。 通过观察比较图__________后得出：在压力一定时、受力面积越小，压力的作用效果越明显； 设图中字典对海绵的压强是，图中字典对桌面的压强是，则__________选填””“”或””。 小明同学想测量物理课本水平放在桌面上时产生的压强，请你帮小明完成步骤： 用测力计直接测出物理课本的重力； 用刻度尺分别测出物理课本的长和宽； 则物理课本平放在水平桌面上时，产生的压强_______________。用已知字母、和表示 3. 为了探究柱形物体对支持面产生的压力形变效果与哪些因素有关。某小组同学猜想：可能与柱形物体的重力、形状、底面积大小有关。他们用底面积相同、重力不同的长方体、正方体和圆柱体放在同一水平细沙面上进行实验如图所示，接着他们再把若干个相同的长方体放在同一水平细沙面上进行实验如图所示，实验时他们测量了沙面下陷程度，并将有关数据记录在表一、表二中。 实验序号 形状 压力牛 受力面积厘米 下陷程度毫米 长方体 正方体 圆柱体 实验序号 形状 压力牛 受力面积厘米 下陷程度毫米 长方体 长方体 长方体 ______ ______ ______ 分析比较实验序号和和的数据及观察的现象，得到初步结论：受力面积不同，柱形物体对支持面压力越大，压力产生的形变效果越显著。理由：______________________________。 进一步分析比较实验序号和和数据及观察的现象可得到结论：______________________________，柱形物体对支持面的压力形变效果相同。 小明同学发现以上次实验还不能探究柱形物体对支持面压力的形变效果与形状有无关系，他应该选择其他物体再次进行实验，请把该物体符合要求的各项数据填写在序号中。 从上列表格中数据及观察到的现象，小组同学总结归纳得出：若要比较柱形物体对支持面压力产生的形变效果显著程度，可以观察比较_______________以及计算____________________所受的压力大小进行判断。 4. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 本实验是通过观察____________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有__________和转换法。 通过比较图甲、乙，说明___________________________________，压力的作用效果越明显。 通过比较图_____填序号，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为__