内容正文:
转小状花·同步作这
五年级(下)
第
单元习作指导
简单的研究报告
“我爱你,汉字”
目标与要求
“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。”本单元的主题是“遨游汉字王国”。我
们在“汉字真有趣”中,搜集或编写了字谜,查找了体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、
故事等材料;在“我爱你,汉字”中,搜集了有关汉字历史或汉字书法的资料,认识了汉
字的演变,了解了甲骨文的发现等故事。在丰富多彩的活动中,我们不仅感受了汉字的有
趣和神奇,而且了解了汉字文化的博大精深。
请你试着写一份简单的研究报告,可以围绕姓氏的历史和现状来写,可以围绕汉字的
历史或汉字书法来写,也可以围绕学校、社会用字不规范的情况来写。
.学习和掌握研究报告的基本格式,并能依据格式完成简单的报告撰写。
人
标
2.准确、清楚地写出调查研究的目的、具体内容、方法和结果。
求
3.能系统地整理调查研究过程,从而得出研究结论,并对研究结论进行简要的分析。
思维与方法
汉字的发展与演变
思
汉字历史
古今书法家及作品
汉字书法
导图
汉字的艺术形式
D
姓氏的历史和现状
与汉字相关的
与汉字有关
字谜、谐音现象
调查研究报告
的其他内容
…
同学的作业本
作业本
生活中用字
街头招牌、广告
不规范的情况
书籍报刊
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第三单元习作指导·简单的研究报告一“我爱你,汉字”
汉字历史、书法
思路探讨
选定
其他有关汉字的内容
主题
用字不规范的情况
专业著作
搜集
网络搜索
资料
实地调查
采访问卷
分类统计
。排列顺序
整理
分析
精挑细选
·及时补充
写简单的研究报告
。问题的提出
。
研究方法
撰写
:
·资料整理
报告
。
研究结论
方法
跟同伴学方法:选定话题,制订研究计划
。。●●。●●●●●◆。。。。。●。●●●●。●◆●●。。◆
航
老师,我应该怎样确定研究的话题呢?
应根据自己感兴趣的内容,来选择研究的话题。需要注意的是,这个话
题的研究范围应尽量小,要有实际意义,避免大而不当,力不能及。
老师,确定研究的话题后,接下来要怎么做呢?
接下来我们可以跟研究话题相同或相近的同学组成研究小组,制订好研
究计划,分工合作,大家一起开展调查研究,资源共享。
35
黄小状花·同步作这五年级(下)
同伴实例
第三小组研究计划
调查时间:2022年10月15日~18日
明确调查的时间、地
调查地点:朝阳区学校周边
点、人员及对象。
调查人员:三小组全体成员
调查对象:店铺招牌、门前广告等
。年。。。年。。年年。g年。年。。。。年。。。年。。
根据选定的研究话题,
调查目的:店铺招牌、广告中汉字乱用
:
明确调查的目的。
及错别字现象
。
微格写作(一
在本次研究性学习中,
你要研究的对像和研究目的分别是什么?请写下来。
我的选题:关于
的研究报告
研究目的:
从范文中学方法:搜集、整理、筛选、分析资料
有●●●●。●●●●●●●●●●●●●●●
研究报告一般是按“问题的提出一研究方法一资料整理一研究结论”的结
构来撰写的。在资料整理这个环节要注意什么呢?
要先对研究的方法、过程和用到的资料做一个系统的整理,再写到报告
中来。在这个过程中,需要注意对用到的资料进行筛选和归类。
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第三单元习作指导·简单的研究报告一“我爱你,汉字“
仿范文
《汉字的起源和演变趋势的研究报告》节选
资料整理:
类别
研究途径
内容
资料整理需仔细:
整理资料时,要
1.结绳记事:上古无文字,结绳记事是远古人类
普遍采用的一种记事法,产生于文字之前。结绳
特别注意筛选和
的用途是多种多样的。
归类。
2.从仓颉造字到甲骨文、金文:关于汉字起源的一
1.是否与研究的
个重要的传说是“仓颉造字说”。依据现代常识判
查阅
问题有关?有则
断,文字是智慧的结晶,是在漫长的发展过程中
《百科
汉字的
不断体系化了的产物,某个人不可能单独发明汉
保留,无则删除。
全书》
起源
字,“仓颉造字说”不过是中国的一种传说。文字
例文对“汉字的
等相关
的产生是文明时代开始的重要标志之一,在夏商
起源”整理了两
资料
周时期,以甲骨文、金文为代表的文字已经具有
个方面的内容,
相当成熟的体系。现在已知最早的汉字是殷代晚
这两个方面均与
期使用的甲骨文。殷人常常把何时、什么人、问
卜何事等,用文字刻在占卜后的龟甲上,记录这
:之相关。
类事情的文字就叫作甲骨文。(节选自《百科全书》):2.是否重复?没
汉字的
报刊、
有重复的留下,
目前最新版的《新华字典》共收录13000多个汉字。
数量
网络
重复的删去。
1.汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演
3.如果所选资料
变过程中,字体发生了很大变化,其中以甲骨文、
内容有互相矛盾
金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲
之处,需要查证。
骨文是刻在龟甲或兽骨上的文