第二单元习作指导 写读后感-【黄冈小状元·同步作文】2022-2023五年级下册语文(部编版)

第二单元习作指导·写读后感 第 二)单元习作指导 写读后感 目标与要求 “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”中国四大古典名著是中华 灿烂文化中的璀璨明珠。本单元四篇课文带领我们徜徉经典，通过《草船借箭》走进《三 国演义》，见识诸葛亮的神机妙算；通过《景阳冈》走进《水浒传》，领略打虎英雄武松 的豪气；通过《猴王出世》走进《西游记》，欣赏孙悟空的敢作敢为；通过《红楼春趣》 走进《红楼梦》，品味宝黛等人在大观园里放风筝的趣事。精彩的故事情节、鲜明的人物 形象，让人回味无穷。同学们，在大量阅读的过程中，你一定有很多感受，请拿起手中的笔， 写一写读后感吧！ 目标 1.能初步了解写读后感的基本方法。 2.选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 面 思维与方法 简介文章（书） 的内容 《安徒生童话》 思维导图 中的小人鱼 31 重，点介绍印象 最深的部分 《三国演义》 人物 中的诸葛亮 选择感触最深的 内容，写出感想 《祖父的园子》中， 读后感 “议” “我”跟着祖父 感想要真实、具体 学种菜的温馨情景 事情 联系自己的阅读 积累和生活经验 《铁杵成针》揭示了 “联” 可以引用原文中的 做事要有恒心的道理 个别语句 道理 黄小状龙·同步作这五年级（下） 同学们最近都读过哪些书呢？ 路深讨 据我了解，很多同学读了《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三 国演义》等古典名著，也有些同学读了很多有趣的文章。 同学们，哪一本书或哪一篇文章让你印象最深刻呢？你又产生了哪些感 想呢？ 我对《落花生》中议花生的情节印象深刻，那部分内容让我明白了“人要 做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 《西游记》中的孙悟空让我印象深刻，他的神通广大令我向往，他勇于 斗争的精神让我感动。 刚才大家所说的内容就是读后感。读书的感想有时是由书中的人物引发 的，有时是由书中的事情引起的，有时是文中讲述的道理引发的，有时是由 文章表达的感情引起的。有时文中的某个细节会让我们有所思考，有时文中 的一句话也会使我们产生感想… 从课本中学方法：“引”一介绍内容，简明扼要 方法导航 ●●。●●●。●。●。●。●。●●。●●●●。●●。●●。。●。 老师，我知道写读后感少不了介绍原文的内容，我们在介绍原 文内容的时候，要注意些什么呢？ 介绍文章或书的内容时，要注意语言简洁，概括性要强，不要过多地引 用原文的内容。其中，令你印象最深、引发你感触的内容，可以重点介绍， 但也不能详写，扼要介绍即可。 第二单元习作指导·写读后感 课内实例 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并 只是简单地提到了书 不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还一 中的两个人物。 是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一 …………。 引用了书中独具代表 把辛酸泪”所包含的一个代和家庭兴亡盛衰的滋味。 性的一句话。 选自冰心《忆读书》 …… 微格写作（一） 我选择的文章（书） 这篇文章（这本书）的主要内容 我印象最深的部分（人物或故事) 局 从范文中学方法：“议”— 找准“感点”，写出感想 ●。●。●●。。。●◆●●●。。。。●●◆●●。。。。●。●。●●。。 老师，什么是“感点”呢？ “感点”就是我们阅读后的基本看法、基本观点，也就是我们在读了一 篇文章、一本书之后获得的感受、体会以及受到的启发。 老师，那我们怎样才能找准“感点”呢？ 读后感的“感”因“读”而生，我们要选择深有体会、感触最深的内容， 写出自己的感想。最好是能够突出一点，进行有针对性的深入挖掘，写出自 己的真情实感。 9 小水·圆%液五年级（下） 仿范文 读《圆明园的毁灭》有感（节选）、开门见山，点明读后 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤怒。————最深的感触—无比 圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它不但建筑宏伟，还愤怒 ……………… 收藏着最珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术 馆。但是，1860年，圆明园被英法联军抢劫一空。为了销毁罪一紧接着概括介绍原文 证，侵略者奉命在园内放火，大火连烧了三天。圆明园就这样内容，简明扼要。 化成了一片灰烬。 …………… 可恶的强盗们在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座 举世闻名的世界文化宝库，就这样被侵略者的魔爪毁灭了。圆具体表达自己对圆明 明园是中华民族多少代人智慧的结晶啊！它的焚毁使中国文化—园被侵略者毁灭的无 遭受了巨大损失！比愤怒和惋惜之情。 这篇课文还使我想起爸爸妈妈给我讲的香港拍卖会的事 情。在拍卖会上，被拍卖的铜牛头、铜猴头和铜虎头，其实就 是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。国内一家联系生活中与圆明园 企业花费了数千万元的高价，才从拍卖会上买回了这三件国宝。相关的事例，再次揭 这本来就是中国