内容正文:
第一单元习作指导·那一刻,我长大了
第
单元习作指导
那一刻,我长大了
目标与要求
“童年是一幅五彩的画,童年是一首美丽的诗。”翻阅影集、日记…回忆自己成长的
历程,有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自已长大了?这次习作,要求写一件
自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那
一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。请拿起笔,记录一个生动的成长故事吧!
目
1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事,把事情的经过写清楚。
要
2.能把感到长大的“那一刻”的情形写具体,记录真实感受。
思维与方法
思维导图
①“那一刻”
发生在哪件事
情中
那一刻,
我长大了
②仔细回
④记录真实
忆这件事
的“成长”
情的经过
感受
③把“那一
刻”的情形
写具体
①
黄小状花·同步作这
五年级(下)
思
我发现了妈妈
眼角的皱纹
探
接过爷爷从
很远的地方
买来的球鞋
第一次在开学
那一刻,
典礼上发言,
我学会了
心情很紧张
关心妈妈
懂事了
感觉这份爱
……
我长大了
沉甸旬的
会感恩了
我变得
充满自信
进步了
从课本中学方法:突出“长大”,把事情的经过写清楚
方法导航
老师,我知道按照事情的发展过程,从起因、经过、结果来写,
就可以把事情写清楚。但是,该怎么体现“长大”这个主题呢?
“长大”是一种独有的感受,体现着一种变化。比如自己内心有波动、
思想有变化、认识有提高、能力有提升等,都是“长大”的表现。本次习作,
重在把自己“长大”过程中产生的变化表现出来,这样才能体现“长大”的
主题。
老师,我们要怎样写才能表现出自己的变化呢?
建议对比着写自己在这件事情发生前后的不同表现,这样不仅能表现出
自己的变化,而且更能突出“我长大了”这个主题。
第一单元习作指导·那一刻,我长大了
课内实例
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初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄一
具体写家里变卖东西、东拼
:
宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于
西凑才为“我”凑够学费的事。
是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱
4
很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱
用年g年g甲。年■。g日里甲。里gg年gg甲e。g■g号。
与以前自己的各种“哭”作
去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好
。
对比,突出“我”内心的感
床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,
动与愧疚,可见此时的“我”
与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,
变得懂事了。
是人生道路中品尝到的新滋味了。
一选自《父爱之舟》
微格写作(一】
《那一刻,我长大了》
我选择的典型事例
这件事情发生前,我是这样的
門周
这件事情发生后,我变得
从名著中学方法:具体描述,聚焦“那一刻”的情形
老师,怎样聚焦“那一刻”,把“那一刻”的情形写具体呢?
要围绕“那一刻”,对当时的所见、所闻、所思、所感进行细致描写
把受到触动、感到长大的那个时刻的情形写具体。
比如,妈妈给我切蛋糕,我看到了妈妈眼角的皱纹,于是可以把看到的情
形写具体,然后把由皱纹想到的事写详细,从而充分反映“那一刻”我心中的
感触。
对。还有对人物语言、动作、神态的描写,以及对心理活动的细致描摹,
都能帮助我们更好地写具体“那一刻”的情形。请读读下面的名著片段,从
中学习这种写法。
黄小代花·同步作这
五年级(下)
名著实例
最大的快乐
分镜头一:第一自然
在湖边,我看见一位老奶奶独自打捞着什么。我很奇怪,
段写“我”发现老奶
她身边并没有跟着一个孩子,难道是她自己喜欢这孩子们的游
奶在打捞着什么,心
戏吗?
中充满疑惑。
我走过去问她:“老奶奶,您在捞什么?”她转过头来。她
的头发已经灰白了,脸上也有了皱纹,但她的眼睛还是那么亮。
:
分镜头二:第二、三
她笑眯眯地看着我,说:“我的小孙子病了,我不能领他出来玩
自然段写“我”弄清
儿。他让我给他捞几只小蝌蚪带回家。”
原因后,决定帮老奶
我看见她脚边的瓶子里只有清水,一只蝌蚪也没有。老奶
奶捞蝌蚪。
奶的手脚已经不那么灵活了,她不熟悉我们小孩子的游戏。我
说:“老奶奶,我帮您捞吧!”
她很高兴,立刻把网罩子递给我。我在水里搅动了几下,
分镜头三:第四、五
就捞上来几只小蝌蚪。老奶奶高兴得直拍手,连连说:“还是
自然段写“我”两次
你行。”
0
下网,帮老奶奶捞到
我又下第二回网,还是在水草里搅动了几下,这次不但捞
了蝌蚪,还有两条鱼,
上来了小蝌蚪,还有两条小鱼。我告诉老奶奶,一条鱼叫绿豆荚,
老奶奶很高兴。
4。。。。。。4。。。…。。。。。。4。
条鱼叫趴虎儿。老奶奶听得都入神了,不住地点头
老奶奶双手捧着瓶子,说:“这回我的