力学 第十一讲 第一节 浮力相关的探究实验（精讲册）-【厚积薄发】2023河北中考物理中考源动力中考总复习

中考源动力·河北物理 第十一讲　浮力（２～７分） 第一节　浮力相关的探究实验（２～４分） 教材实验一遍过 实验一　探究浮力大小与哪些因素有关（２０１９．３３） （２０２２版新《课程标准》要求２１个必做实验之一                                                                                                                ） 小明在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图１所示的实验． 图１ １．实验器材分析 （１）实验中对所使用物体的选取要求 ①物体的密度要　大于　实验所用液体的密度． ②应适当选用体积较大的物体，因为体积越大，排开液体的体积变化越大，浮力变化越大，实 验效果越明显． （２）弹簧测力计的使用与读数：实验前，手拿着弹簧测力计的　吊环　（选填“外壳”或“吊 环”），使弹簧测力计在竖直方向静止，观察指针位置，进行调零．如图１Ａ，弹簧测力计的读 数为　４　Ｎ． ２．实验操作及实验中用到的物理研究方法———　控制变量法　 （１）用弹簧测力计吊着同一物体，使物体浸入　同一　液体中的　体积　不同，具体实验操 作如图１Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ所示；观察各图中弹簧测力计的示数和物体浸入水中的体积，可以得到 结论：浮力的大小与物体浸在液体中的　体积　有关；Ｂ图中物体受到的浮力Ｆ浮＝　０．４　Ｎ． （２）用弹簧测力计吊着同一物体，使物体浸没在酒精中，如图１Ｆ，通过与图１　Ａ、Ｅ　中的 实验现象进行对比分析，可以得到结论：浮力的大小与　液体的密度　有关． （３）①用弹簧测力计吊着同一物体，使物体　浸没　在同种液体的　不同　深度，即对比图 １中　Ａ、Ｄ、Ｅ　，可以得到结论：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度　无关　．小明根 据实验Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ，得出浮力的大小与深度有关，且深度越深浮力越大．得出该错误结论的原 因是：　没有控制物体排开液体的体积相同　． ②小丽根据实验Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ得出：物体浸没之前所受浮力与其浸入深度有关．她用以下器 材来验证这个结论的正确性：弹簧测力计、足够多的水、水槽、一个密度大于水的均匀长方体 （表面标有等距离线），如图２所示．为了便于弹簧测力计挂住长方体，老师在长方体上设置 了ａ、ｂ、ｃ、ｄ四个挂扣．请你用以上器材帮助小红完成以下实验步骤和分析论证的设计． ９５ 中考源动力·                                                                                                                                            河北物理 【实验步骤】：　　 　 　 　． 【分析论证】：①若 Ｆ１＝Ｆ２，说明物体浸没之前，它所受浮力大小与其浸入深度　无关　． ②若Ｆ１≠Ｆ２，说明物体浸没之前，它所受浮力大小与其浸入深度　有关　． 图２ 　 图３ 　 　图４ 　 　图５ 　 图６ （４）在探究浮力的大小与物体形状的关系时，将两块完全相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和 圆柱体进行如图３所示的实验，根据弹簧测力计示数得出的结论是：浮力的大小与物体的形 状有关．该结论是否可靠？　不可靠　（选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是　没有控制 排开液体的体积相同　． ３．实验图像分析 图４是根据图１实验ＡＢＣＤＥ绘制的弹簧测力计示数Ｆ、物体受到的浮力Ｆ浮 与物体下表面 所处深度ｈ的关系图像． （１）图４中表示弹簧测力计示数Ｆ与物体下表面所处深度ｈ的图线是　ｂ　，表示物体受到 的浮力Ｆ浮随ｈ变化的关系图线是　ａ　．（均选填“ａ”或“ｂ”） （２