文言文翻译强化增分训练(专题跟踪检测)-【创新方案】2023高考语文二轮复习专题辅导与测试（老教材）

“文言文翻译”强化增分训练 一、阅读下面的文言文，完成1一5题。 B.祖宗陵寝/隔阔三十年/不得以时洒扫祭祀/心 洪迈字景卢，皓季子也。幼读书日数千言，一过 实痛之/若彼能以河南地见归/必欲居尊如故 目辄不忘，博极载籍，虽稗官虞初，释老傍行，靡不涉 正复屈己/亦何所惜 猎。绍兴十五年始中第。皓忤秦桧投闲，桧憾未已， C.祖宗陵寝/隔阔三十年不得以/时洒扫祭祀/心 御史汪勃论迈知其父不靖之谋，遂出添差教授福州。 实痛之/若彼能以河南地见归/必欲居尊如故 时议遣使报金国聘，三月丁已，诏待从、台谏各举 正复屈己/亦何所惜 可备使命者一人。初，迈之接伴也。既持旧礼折伏金 D.祖宗陵寝/隔阔三十年/不得以时洒扫祭祀/心 实痛之/若彼能以河南地见归/必欲居尊如故 使，至是，慨然请行。于是假翰林学士，充贺登位使， 正复屈己亦/何所惜 欲令金称兄弟敌国而归河南地。夏四月戊子，迈辞 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确 行，书用敌国礼，高宗亲札赐迈等曰：“祖宗陵寝隔阔 的一项是 () 三十年不得以时洒扫祭祀心实痛之若彼能以河南地 A.季子，古时兄弟排序一般按伯、仲、叔、季来排， 见归必欲居尊如故正复屈己亦何所惜。”迈奏言：“山 季子一般指幼子。 东之兵未解，则两国之好不成。”至燕，金阁门见国书， B.稗官，本指小官。小说家出于稗官，后称野史小 呼曰：“不如式。”抑令使人于表中改陪臣二字，朝见之 说为稗官。文中指小说 仪必欲用旧礼。迈初执不可，既而金锁使馆，自旦及 C.文中“时议遣使报金国聘”的“报”指回复，与《孔 暮水浆不通，三日乃得见。金人语极不逊，大都督怀： 雀东南飞》中“吾今且报府”的“报”相同。 忠议欲质留，左丞相张浩持不可，乃遣还。 D.黥挞，中国古代刑罚。黥，在罪犯脸上刺字然后 十一年，知婺州，奏：“金华田多沙，势不受水，五 涂上墨炭：挞，鞭打。 日不雨则旱，故境内陂湖最当缮治。命耕者出力，田：3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是() 主出谷，凡为公私塘堰及湖，总之为八百三十七所。” A.洪迈自幼聪颖过人，博览群书，涉猎广泛，过目 婺军素无律，春给衣，欲以缗易帛，吏不可，则群呼啸 不忘。后来学术成果丰硕。著述非常多，《容斋 聚于郡将之治，郡将惴恐，姑息如其欲。迈以计逮捕 五笔》《夷坚志》流行于世。 四十有八人，置之理，党众相嗾，哄拥迈轿，迈曰：“彼 B.洪迈的父亲得罪了秦桧，被安置在闲散的职位 罪人也，汝等何预？”众逡巡散去。迈戮首恶二人，枭 上，但是秦桧仍怨恨不已。御史汪勃弹劾洪迈， 之市，余黥挞有差，莫敢哗者。事闻，上语辅臣曰：“不 说洪迈知晓其父亲不安定，洪迈被外放福州 谓书生能临事达权。” 任职。 C.洪迈胸有韬略，足智多谋，朝廷商议派使者回报 迈兄弟皆以文章取盛名，跻贵显，迈尤以博洽受 金国聘问之礼，他慨然请缨，假借翰林学士的名 知孝宗，谓其文备众体。迈考阅典故，渔猎经史，极鬼 义，冒充贺登位使，持旧礼出使金国。 神事物之变，手书《资治通鉴》凡三。有《容斋五笔》、： D.洪迈执法严格，不畏强暴。婺州军士不守军纪、 《夷坚志》行于世，其他著述尤多。 无理取闹，洪迈设计逮捕了四十多人，按律分别 (节选自《宋史·洪迈传》) 处置，使得皇帝对他刮目相看。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ( (1)迈初执不可，既而金锁使馆，自旦及暮水浆不 A.祖宗陵寝/隔阔三十年不得/以时洒扫祭祀/心 通，三日乃得见。 实痛之/若彼能以河南地见归/必欲居尊如故/； 译文： 正复屈己亦/何所惜 242 (2)迈兄弟皆以文章取盛名，跻贵显，迈尤以博洽受：贷而后闻。使还帝悦日益亲或引至卧内访天下事征 知孝宗，谓其文备众体。 亦自以不世遇乃展尽底蕴无所隐凡二百余奏无不剀 译文： 切当帝心者由是拜尚书右丞，兼谏议大夫。后帝尝于 酒中曰：“魏征事隐太子、巢刺王时，诚可恶，我能弃怨 [发掘加练] 用才，无羞古人。然征每谏我不从，我发言辄不即应， 5.把文中画双横线的句子翻译成现代汉语。 何哉？”征曰：“臣以事有不可，故谏，若不从辄应，恐遂 (1)幼读书日数千言，一过目辄不忘，博极载籍，虽行之。”帝曰：“第即应，须别陈论，顾不得？”征曰：“昔 稗官虞初，释老傍行，靡不涉猎。 : 舜戒群臣：‘尔无面从，退有后言。’若面从可，方别陈 译文： 论，此乃后言，非稷②所以事舜也。”帝大笑曰：“人言 征举动疏慢，我但见其妩媚耳！”征亡，帝思不已，登凌 烟阁观画像，赋诗悼痛，闻者媚③之，毁短百为。征尝 (2)既持旧礼折伏金使，至是，慨然请行 荐杜正伦、侯君集才任宰相，及正伦以罪黜，君集坐逆 译文： 诛，奸人遂指为阿党。又言征尝录前后谏争语示史官 褚遂良。帝滋不悦，乃停叔玉①昏，而仆所为碑，其家 (3)