专题二 信息性阅读(讲义)-实用类文本阅读-【创新方案】2023高考语文二轮复习专题辅导与测试(老教材)

2023-03-01
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专题二信息性阅读一! 实用类文本阅读 用 命题导向课 明晰考查方向,备考不走弯路 集训真题/悟考法 材料三:由于杂交水稻不同熟期组合的出现,全 国各地涌现出各种与杂交水稻种植相配套的新型种 植模式。湖南、浙江、广东、广西、江苏、湖北等省区以 一、(2022·全国甲卷)阅读下面的文字,完成1~3题。 材料一:利用杂种优势以大幅度提高农作物产 种植杂交水稻为主,发展麦类与一季杂交稻、双季杂 量,是现代农业科学技术的突出成就之一。植物雄性:交稻、玉米与杂交稻等多种模式。这些新型模式不仅 不育性的发现和利用,使不少两性花植物,如高梁、向提高了土地复种指数,促进了粮食、食用油和多种经 日葵、甜莱等的杂种优势能广泛应用于生产。近年济作物的经营发展,而且培育了地力,提高了土地经 来,我国的杂交水稻已取得了重大突破,为大幅度提济效益与生态效益。推广杂交水稻,还促使中低产稻 高水稻产量开创了一条有效的途径。 :田的面貌发生根本性变化,同时改变了农民对中低产 (摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》):稻田的种植评估观念。杂交水稻分蘖力强,根系发 材料二:遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉达,吸收力好,秆粗叶茂,株型好,光能转化效率高,这 作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度,袁隆使中低产稻田能够获得较高的产量,与高产稻田产量 平根据自己对水稻的长期观察,经过与玉米等作物杂:的差距大大缩小。 种优势利用现象的比较后,对水稻无杂种优势的观念: [摘编自李晏军《中国杂交水稻技术发展研究 提出了疑问。袁隆平于1964年正式开始水稻杂种优 (1964-2010)》] 势利用的探索,两年后终于发现水稻具有杂种化势,1,下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是 根据高粱、玉米杂种优势利用的成功经验,他将这种 ) 杂交思路用于水稻物种上,由此提出了“三系法”籼稻: 杂交路线。所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保持 植物雄性不 高粱等植物 系和恢复系三系配套育种。不育系为生产大量杂交: 促使的杂种优势开创 大幅度提高 A. 育性的发现 水稻产量的 种子提供了可能性,借助保持系来繁殖不育系,用恢: 广泛应用于 和利用 有效路径 复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交: 生产 稻。从“三系法”的操作程序上讲,成功的关键首先是 袁隆平通过 多种作物的 比较 发现水稻具有 要找到合适的不育系材料。在认真总结多年来的研 B.对水稻的长 杂种优势利 杂种优势 究工作的基础上,袁隆平终于认识到,后代不育性状 期观察 用现象 的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的。后代产生! 野败的证实“远缘杂交”突破 亲本的亲缘 C. 变异的可能性与亲本的亲缘关系呈正相关,即亲本的 发现 技术路线 关系过远的难关 亲缘关系越远,后代产生变异的可能性就越大,不育 0 杂交具有分蘖力强、根系促进中低产稻田的 性状就越明显。于是一切都变得清晰了:下一步的工· 水稻 发达等多种特点 产量明显提高 作即是寻找地理远缘或遗传远缘的稻株,而在这些稻; 2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一 株中,野生稻或野生稻中的不育株作为亲本则是最为: 项是 () 理想的,它极有可能突破此前不育系选育的难关。 “远缘杂交”技术路线的确立,是袁隆平“三系法”杂交 A.袁隆平在进行杂种优势利用的探索实践时,并 水稻迈向成功的关键性一步。随着雄性不育野生稻 没有盲从学界的权威理论,而是将杂交水稻作 页 (野败)在海南的发现,“远缘杂交”的技术路线得到证 为自己研究的突破口。 明,它不仅正确而且完全可以实现。 B.不育系材料的选育是三系配套育种技术能否实 (摘编自雷毅《科学研究中的创造性思维与方法: 现的关键,理清这一研究思路后,袁隆平开始了 以袁隆平“三系”法杂交水稻为例》): 寻找地理远缘或遗传远缘稻株的工作。 高考专题辅导与测试·语文 C.亲本的亲缘关系越近,后代的不育性状就越不!体,而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着 理想,这是袁隆平在认真总结多年研究工作的温度的下降,雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变 基础上才认识到的。 化好几次,而且变化很大:在几度温差范围内,雪晶会 D.杂交水稻的推广正好与全国各地涌现出的新型 从又细又长的针状晶体(一5℃)变为薄而平的板状 种植模式相配套,这些新型模式不仅提升了土晶体(一15℃)。 地的复种指数,还培育了地力。 i @ 3.杂交水稻培育的成功有什么意义?请根据材料进 实心板状 实心棱柱状 海板状 针状 枝蔓状 行概括。 雪品形态图 答: (摘编自肯尼思·利布雷希特《冰的形态发生: 雪晶中的物理学》) 4.下列图解,最符合材料三相关内容的一项是( ) @ as 30.2 水饱和线 0.2 水饱和线 二、(2022·全国之卷)阅读下面的文字,完成4~6题。

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