内容正文:
专题三完形填空
为Steve跪下是为了求婚,感觉很意外,觉得Steve的!He did not kneel(跪)down,nor did I59.need him
求婚太快(soon)。然后发现,Steve跪下是为了给狗to.That's only for giving60.water to the dogs that
喂水,这一幕让作者感动,开始倾心于他。所以第50:brought us together.
题选“In that moment'”,这个时间状语强调了那一刻:
本段第一句作者用“much to my delight”这一结
对作者情感的冲击。第四段先是用平实的语言叙述构表达了自己在看到Stve向自己求婚时的欣喜之
了照顾受伤的Tiy这一经历,然后用了“gO0d”这一满:情,既符合两人相识、相知、相爱这一过程,也呼应了
含褒扬的形容词给他们的合作以积极的评价。由此情:上文给狗喂水这一细节。接着,作者用倒装句和加强
感可知,55题表示效果良好(fine)。通过上面的分析,语气的副词“only”明确表达了自己对Steve的认可:
我们对文中的主角及其情感态度有所了解后,便可以:一个有爱心的人会做好应该做的事情,对待一个有爱
很容易地获知文章大意,所有的题目也将迎刃而解。
心的人没有必要过于在意细节。
三、析语境,知手法>抓文风
总之,考生通过梳理文章的“文脉”,能够快速而
任何一篇文章都会体现出作者特有的写作风格:有效地读懂原文,抓住主题,从而理解“文意”;再通过
和表达手法,这就是作者的“文风”。文章写作风格或
串联小语境,结合作者的“文风”,感受作者的情感态
幽默,或严谨,或平实,或华丽。考生可以通过分析小:度,就能够领会作者要表达的思想意图。在此过程
语境来了解作者的写作手法,从而能够联系上下文,中,考生要调用各种思维能力,主动对文本进行构思,
精准选择答案。本文作者以时间为线索,以动物为核:不断修正自己的思路,达到和作者共鸣、和文本共鸣
心,以作者个人的情感变化为暗线,叙述了与Steve
的境地。在透彻理解文意的基础上判定答案,才不会
相处过程中几次印象深刻的经历,而后情感热烈地强出现“预测分”与“实得分”相差悬殊的情况。
调了人性的美德—有爱心。
[尝试解题]
A year later,much to my 58.delight,this man:41~45
4650
produced a little box with a ring and proposed to me.51~55
5660
第二讲怎样保大分一多法并举、瞻前顾后,稳取句内、句组层次题
通过第一讲的怎样读懂文,明白了文章大意、内容梗概后,接下来便是精读文章、做题的过程。完形填空80%以上
的题目都是基础题目,也就是句内、句组层次题。这些题目最终答案的确定则需要精读文章,做到解题有理有据、有法
可依。
在进行本讲之前,我们需要先了解一下完形填空题的大致解题流程,以便我们对完形填空题的解答有整体上的认识
第一步
做完形填空题时,考生应根据首句给出的提示,借助文中的关键词,全面理解文章大意。快速通读全文,
通览全文
理清脉络,抓住主线,做到全局在提是正确解答完形填空题的首要前提。
明大意
根据第一遍读文掌握的大意,碰到句内层次题时,
句内层次题
边读边填
凭语感可以边读边结合已经掌握的信息做出选择,
解题口诀
如有必要,可再回读相关句子。
句内层次最简单,根据已知便能填
第二步
若在一个句子内不能将该空复原,可先放下该空,
句组层次也不难,放下该空前后看,
先易后难
句织层次题
采用跳读的方法,继续阅读与其相邻的几个句子
前后看看
关联信息都找全,句群明意就能判:
逐级填
(即句群),查找相关信息点,然后细读,准确把握
了句群意思后,再选择符合语境的答案
语篇层次确实难,解题信息找不全
此类问题不要慌,放眼全篇细思量
篇层次题
语篇层次题考查的是综合逻辑分析能力,需要综合
等到信息足够全,水落石出答案现
最后决断
全篇信息作答。考生在做这类题目时,不要急于作
第三步
答,一定要等到信息足够明了,放到最后再作判断。
复核验证
填空全部完成后,将选项代入原文,通读一遍,看读文是否流畅、语意是否连贯,对感到很不通顺的地
读全篇
方,可以从语法、词义、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证并确定答案。
铺了53
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7大方法速判句内、句组层次题
完形填空中有些小题的解题信息分布在本句内,称之为句内层次题;有些分布在句子之间,称之为
句组层次题。句内层次题在读懂文意的前提下,利用本句的一些解题信息就可直接作答。对于此类题目,
考生可以边读边填,将原文信息尽量复原。句组层次题是比句内层次题稍难一级的题目,其解题信息分
布在空格前