专题04：句子的衔接与排序（知识串讲）-2022-2023学年七年级语文下学期期中考点大串讲（部编版）

专题04 句子的衔接与排序 衔接排序题及解答 所谓衔接题，就是先给出引导语，设计一定的语境，然后呈现拟填入的多个句子，要求考生从备选答案中选出排序最恰当的一个选项填入。 例1：结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（　　　） 建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”， ， ， ， 。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。 ①它的审美趣味在于“整”和“缺” ②这是中国人的处世之道 ③中国建筑不过分追求完美 ④同样也反映在建筑上 A．②④③① B．②①④③ C．④③①② D．②④①③ 【答案】A 【解析】考查句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较好的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。语段第一句是中心句：建筑与民族的文化理念思维紧密相关。第二句引用荀子的话，其意是：（器具）装了一半水就会正，装满了水就会翻倒。这是讲为人处世要讲中庸，第一空前为逗号，承前讲处世，故第一空为②；语段第三句讲建筑：讲究缺，不能过满。故第四空承后讲建筑的“整”与“缺”，故第四空为①；中庸的处世之道“同样也”反映在建筑上，表现就是“不过分追求完美”，这是由因到果，故第二、三空应该填④③。正确语序是②④③①，故选A。 排序也就是指句与句之间的贯通。所排的句子上下句间的联系、衔接和呼应等方面都要做到统一、合理、自然；陈述对象、句式、语气等都要与上下文统一、协调。所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。 例2：将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ） ①但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。 ②“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。 ③原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。 ④因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。 ⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。 A．①③⑤④② B．③①④②⑤ C．④②③①⑤ D．④②①③⑤ 【答案】B 【解析】本题考查句子排序。 这段话中提到“柠檬”“葡萄”和妒忌这个情绪的关系，原来用的是“葡萄”，后来改“柠檬”，先说过去的，故③做首句； ①句的“但”所带领的网络时代和③的“原有一句熟语”形成转折关系，故③①； ④句具体解释了网络时代选择柠檬代替葡萄表达嫉妒的原因，故③①④； ②的“吃柠檬”紧承④句的“吃柠檬”，故③①④②； ⑤句总结，提出倡议，故③①④②⑤； 故选B。 这就是排序题，多数是以选择题的形式出现在试卷中，即直接给出一组顺序错乱的句子，设计若干选项，让考生选出排列最恰当的一项。 1.辨文体，抓中心     辨文体就是看看所给文段是记叙文、说明文还是议论文。不同文体的语段有不同的排序思路： 记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序；议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点；说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等内容放在后面。      抓中心，就是看准文段选用的材料围绕一个怎样的中心（统一的话题），这样有利于定首句或尾句，对语句的认识也会逐渐清晰明朗起来。 换句话说，抓中心，就是找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。 例3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是（　）  　　①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。  　　②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。  　　⑤有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。  　　④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。  　　⑤井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。  　　A.⑤④①③②　B.④①③②⑤  　　C.⑤①④②③　D.①④②③⑤  　　通读材料，我们可以知道，材料描写的对象是井冈山的毛竹。据此我们可以快速判定第⑤句话是这则材料的总领句，应排在最前面。利用排除法，我们可以排除两个错误选项B和D。再根据人们观察事物先远后近的习惯，我们可以确定第④句应排在第①句的前面。这样，我们又可排除选项C，剩下的选项A才是正确答案。 例4.将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀