专题03：病句的辨识与修改（知识串讲）-2022-2023学年七年级语文下学期期中考点大串讲（部编版）

专题03 病句的辨析与修改 一、病句的主要类型 （一）搭配不当 1．主谓搭配不当 例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。 解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。 2．动宾搭配不当 例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。 解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。 3．主宾搭配不当 例：冬天的上海是美丽的季节。 解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。 4．修饰语和中心语搭配不当 例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？ 解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。 5．一面与两面搭配不当。 例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。 解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。 （二）用词不当 1.感情色彩不当。如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”含贬义，可改为“学习”） 2.关联词使用不当。如：只要坚持下去，我们才能取得成功。（关联词语一般成对使用，“只要”一般 与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。） 3.意思表达不当。如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。（“信口开河”意为“随 口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。） 4.词性误用。如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。（“疑问”是名词，应改为“置疑”。） 5.大词小用。如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。（“事业”应改为“工作”。） （三）语序不当 1．名词修饰语次序不当 例：在新中国的建设事业中，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。 解析：“无穷的”应紧靠“力量”。多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 2．动词修饰语次序不当。 例：开考半个小时后，就有人陆续交卷。 “陆续”应移到“有”的前面。多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。 3．关联词语位置不当。 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 解析：“他”应移到“如果”后面。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 （四）成分残缺 1．缺少主语 例：通过形式多样的活动，使广大青年学生树立了正确的人生观和价值观。 解析：“通过”与“形式多样的活动”构成介宾短语，充当状语，后一分句由“使”领起，造成该句缺少主语，“通过”或“使”保留一个即可。 2.缺谓语 例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 “为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。 例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了“表明我国已经能力”，显然是缺谓语了。在“已经”后面加个“具备”，成分就完整了。 3．缺少宾语中心语 例：经过阿富汗与伊拉克战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 解析：此句缺少宾语中心语，“得出”与“打赢一场战争”不能搭配，应在“战争”后面加上“的结论”。 4.缺介词 例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。 乍看好像没什么问题，分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这里想表达的是“嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加个“和”即可。 （五）成分赘余 成分赘余，顾名思义就是句子里有多余的成分，造成了语义重复的问题。 1.主语有多余成分 例：全场座位座无虚席，教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。 “座无虚席”的“座”已经是“座位”的意思了，没有必要再说一次“座位”。 例：我这次没考好的原因，是因为没按老师的要求认真审题。 “原因”和“是因为”说重复了。可以改成“我这次没考好，是因为没按超帅的要求认真审题”，或者“我这次没考好的原因是没按老师的要求认真审题”。 2.谓语有多余成分 例：这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流。 “堪”的意思就是可以、能够，