第13课 香港和澳门回归祖国-【帮课堂】2022-2023学年八年级历史下册同步精品讲义（部编版）

【帮课堂】初中同步精品讲义 第13课 香港和澳门回归祖国 （学生版） 来……………情境导入 激发热情……………… 导入：课件播放：歌曲《七子之歌—澳门》。 师：这首歌的名字叫什么？词作者是谁？ 生：《七子之歌—澳门》、闻一多。 师：“七子”指的是什么？他们现在情况如何？ 学生讨论发言后，教师总结：“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺 和大连，到目前为止，除了台湾外，都已经回到了祖国的怀抱。今天我们就来看看香港和澳门是如何回归的。 …………………课标呈现 清晰目标…………… 【2022年课标】 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 【知识与能力】 1.了解“一国两制”构想的提出和基本内涵，认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展。 2.掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间，理解香港、澳门回归祖国的历史意义。 3.探讨香港、澳门回归的原因，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 【过程与方法】 阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。 【情感态度与价值观】 香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，以此激发学生的爱国感情。 教学重点:香港、澳门回归及其历史意义——通过小组探究活动，加深对港、澳回归的了解和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。 教学难点:“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料， 进行讨论， 理解含义及影响。 …………………本课综述 明确特征……………… 本课主要讲述的是“一国两制”伟大构想的提出和香港、澳门的回归。进入改革开放新时期后，为解决香港、澳门和台湾问题，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。在“一国两制”构想指引下，香港、澳门分别在1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，为解决台湾问题提供了成功的范例。 ………………………讲透知识 查缺补漏…………………… 【知识梳理】结合教材，解析知识点，识记“一国两制”的内容、祖国统一大业的方针、香港和澳门回归的时间等基础知识。 知识点一：“一国两制”的构想 背景 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个 的强烈愿望 时间  进入 新时期后 提出者  。 目的  维护 根本利益 2.基本内涵 “一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 3.地位 “ ”是完成祖国统一大业的基本方针，“ ”构想的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 知识点二：香港和澳门回归祖国 1.香港、澳门回归祖国 (1)前提 ①中国 的增强。 ②“ ”构想的提出，为香港、澳门回归祖国开辟了途径。 (2)香港回归祖国历程 ①中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。 ②1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式。在交接仪式上，江泽民主席庄严宣告：中国对 。中华人民共和国 正式成立。 (3)澳门回归祖国历程 ①1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 对澳门恢复行使主权。 ②1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式。中国正式恢复对 ，澳门回到了祖国的怀抱。 2.香港、澳门回归祖国的历史意义 标志着中国人民洗雪了 ，在完成祖国 的道路上迈出了重要一