第四单元_第03课时 小数的读法和写法（教学课件）-【上好课】四年级数学下册人教版

第3课时 小数的读法和写法 小学数学·四年级（下）·RJ 经历小数的读写过程，体验迁移比较的学习方法。 掌握小数的读写法，能正确地读写小数。 体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能够正确地读小数，掌握小数的写法。 正确读写小数中有“0”的情况。 运用迁移、类比的方法学习小数的读写法，体会知识的内在联系。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 1.填一填。 （1）小数点把小数分成两部分，小数点左边的数是小数的（ ） 部分，小数点右边的数是它的（ ）部分。。 （2）千分位在小数点( )边第（ ）位，它的计数单位是（ ） 小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 整数 小数 右 0.001 三 十分 0.1 知识链接 knowledge link 2.读一读，写一写。 25 读作： 二十五 七十六 一百八十 76 读作： 180 读作： 3005 读作： 说一说你是怎样读写这些数的? 三千零五 78 七十八 写作： 170 一百七十 写作： 523 五百二十三 写作： 二千零六 写作： 2006 我们已经会读写整数，那么小数该怎么读写呢? 知识链接 knowledge link 探究小数的读法 学习任务一 3 读出这枚古钱币的有关数据。 这是世界上最大的古钱币。 高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg 你会读这些小数吗？试着读一读！ 探究新知 presentation 8 3 0 . 5 8 零 点 五 八 读作： ①先读整数部分 ②再读小数点 ③最后读小数部分 整数部分按照整数的读法读。 小数点读作“点”。 小数部分要依次读出每个数字。 仔细观察，说一说这个小数是怎样读的? 探究新知 presentation 3 3 . 5 读作： 41 . 47 读作： 三 点 五 四十一 点 四七 ☆注意：读小数时，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就要读出几个零。 用同样的方法读出剩下两个小数，并班内展示。 探究新知 presentation *想一想，读一读: 7009.008 读作: 七千零九 点 零零八 整数部分的零的读法和小数部分零的读法有什么不同？ 整数部分中间有几个“0”都只读一个；小数部分末尾有几个“0”就读几个“零”。 探究新知 presentation 七千九百 *想一想，读一读: 7900. 80 读作: 点 八零 你又发现了什么？ 整数部分末尾有几个“0”都不读；小数部分末尾有几个“0”就读几个“零”。 探究新知 presentation 探究小数的写法 学习任务二 4 4 . 7 写作： ①先写整数部分 ②再写小数点 ③最后写小数部分 按照整数的写法写。 在个位右下角写“.”。 依次写出每个数字，不能遗漏。 四 点 七 六 6 写出下面各数。 仔细观察，说一说这个小数是怎样写的? 探究新知 presentation 十三点一五 写作： 零点零六 写作： 13 . 1 5 0 . 0 6 零点二零六 写作： 0 . 206 4 依据前面方法，尝试写出下面的数。 通过写数，你觉得写数需要注意哪些？ ☆注意：写小数时，小数点应点在个位的右下角，要写成小圆点，而不能写成顿号；整数部分是“零”就写“0”。 探究新知 presentation 一千零二点零零二 写作: *想一想，写一写: 1002 . 002 整数部分的零的和小数部分零的写法有什么不同？ 整数部分每级中有“0”时，要写满数位。小数部分按照读法把“0”依次写出即可。 探究新知 presentation 归纳读、写小数的注意事项 学习任务三 要区别整数部分与小数部分读法的不同。整数部分还要按照整数的读法来读。如果整数部分是0的就读“零”。而小数部分通常是顺次读出每一个数位上的数字。 想一想，说一说：在刚才小数的读法中，有哪些注意事项？ 要注意小数部分“0”的读法。在读整数时，一个数中间有一个0或者连续有几个0，都只读一个零（但每级末尾的0不读出来）。而在读小数时，小数部分有几个“0”就要读几个“0”。 例如：84.23，应读作八十四点二三，不能读作八十四点二十三。 例如1.00045，应读作一点零零零四五，而不能像整数一样读作一点零四五。 探究新知 presentati