专项过关检测卷七-【智慧课堂密卷】八年级下册语文100分单元过关检测

专项过关检测卷七 5.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫。这是《诗经》中常 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛 *100分* 见的什么手法？有何作用？(3分) 牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛 (诗词赏析和文言文阅读) 头充炭直。 6.为了见到意中人，主人公有何行动？由此你能看出他的什么性格 13.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？(3分) 时间：120分钟分数：120分 特征？(3分) 14.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？(3分) 题号 合计 7.意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？ 15.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？(3分) 得分 请简要分标。(3分) 学校 16.下列关于《卖炭翁》的说法有误的一项是 ()(2分) 、诗词赏析。(60分) A.第一节描写了卖炭翁的外貌，“两鬓苍苍十指黑”写出了卖炭翁面 (一)(10分) 8.请简析这首诗重章叠句的表达效果。举一例说说这样写的好处。(3分) 关雎 容的苍老和生活的艰辛。 B.“心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁希望炭卖出好价，不顾寒冷给别 班级弥 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑」 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之 三)(11分) 人带来不便的扭曲心理。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 茅屋为秋风所破歌 C,第二节“回车叱牛牵向北”一句，通过对宫使动作的描写，刻画了 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之 杜甫 他们蛮横霸道的形象。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长 D.这首诗反映了唐朝统治阶层剥削、压迫人民的社会现实，表达了 考号 1.《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜， 林梢，下者飘转沉塘坳。 对劳动人民的深切同情。 左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“笔”三个 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口 (五)(6分) 字。请说说这种表达方法的作用。(3分) 燥呼不得，归来倚仗自叹息。 子衿 封 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏 《诗经·郑风》 处名 里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿 青青子衿，悠悠我心 2.本诗的主要表现手法是什么？请分析说明。(3分) 何由彻！ 纵我不往，子宁不嗣音？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 青青子佩，悠悠我思 9.赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”。(3分) 纵我不往，子宁不来？ 请 3.下列说法有误的一项是 ()(2分) A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句 挑分达兮，在城阙兮 要 中的两个字作为题目。 一日不见，如三月兮 B.诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。 10.结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 17.这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？(3分》 C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。 足”一句的理解。(3分) 封 D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想象之词 4.下列对诗句的理解与分析有误的一项是 )(2分) 18.这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？(3分)》 A“关关雎鸠，在河之洲”两句运用了比喻的修辞手法，说明淑女、君 11.请赏析诗中“怒号”和“卷”。(3分) 题 子在河滩幽会，营造了一种幽静的氛围。 B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反 (六)(5分) 映了古代民歌的特色 12.下列对《茅屋为秋风所破歌》理解有误的一项是 )(2分) 望洞庭湖赠张丞相 语文 C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思念，十分生动 A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了 孟浩然 八年级（下册） 形象 诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 八月湖水平，涵虚混太清」 D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋 B.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力、声势和战绩， 气蒸云梦泽，波撼岳阳城」 之苦。 也写了诗人无可奈何的情状。 (二)(12分) C.当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关 欲济无舟楫，端居耻圣明。 注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 蒹葭 D.这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚体现了“歌”的特点。 19.诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思