总复习1.2 数的认识（2）-【七彩课堂】2022-2023学年六年级数学下册同步教学课件（西师大版）

西师大版 数学 六年级 下册 数的认识（2） 总复习 5 复习导入 巩固练习 课后作业 知识梳理 同学们，上节课我们复习了数的认识的有关知识，这节课我们继续复习与数有关的知识。 复习导入 数的认识（2） 返回 填一填，议一议。 （1）在括号里填上适当的数，并说一说你是怎样想的。 根据什么填写呢? 9 10 2 8 分数、除法与比之间有什么联系？ 2∶3 ＝6 ∶ （ ）＝（ ）÷15 4∶（ ）＝16 ∶（ ）＝8 ∶4 1.分数、除法与比之间的联系 知识梳理 数的认识（2） 返回 联 系 不 同 分数与除法的关系 分数 除法 是一种数 是一种运算 分子 被除数 分数线 除号 分母 (不能为0) 除数 (不能为0) 分数值 商 数的认识（2） 返回 什么是小数的基本性质？你能试着举几个例子吗？ 2. 小数的基本性质 小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 小数的基本性质是分数的基本性质的特殊情况。           0.5 0.50 0.500     数的认识（2） 返回 填一填，议一议。 （2）把下面各数改写成两位小数。 0.02 小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。 0.020= 0.2= 8.370= 2= 0.20 8.37 2.00 根据小数的性质填写。 数的认识（2） 返回 什么是分数的基本性质？你能试着举几个例子吗？ 3. 分数的基本性质 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。   分数的基本性质是约分和通分的依据。                   数的认识（2） 返回 小数点位置移动，小数的大小会发生什么变化？ 4. 小数点位置移动引起小数大小变化的规律   3.14159 31.4159 314.159 3141.59 ×10 ×100     数的认识（2） 返回 填一填，议一议。 从下面各式中你发现了什么？ 0.2 小数也可以用分数表示。 = = 0.02 0.002 = = 数的认识（2） 返回 1. 填表。 小数 分数 百分数 0.25 12.5% 25% 60% 0.6 0.125 巩固练习 数的认识（2） 返回 2.填一填。 3.把下面小数改写成两位小数。 0.300= 2.5 = 4.3000= 4 40 3 0.30 2.50 4.30 数的认识（2） 返回 3.去掉0.49的小数点后，原数增加了（ ）倍。 4.在49的后面添上“%”后，原数减少了（ ）%。 0.49 49 扩大了100倍 增加了（100-1）倍 99 99 49 0.49     注意题干是问“增加了”“减少了”，要与“增加到”“减少到”区分。 数的认识（2） 返回 课本： 第69页第7、8题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 数的认识（2） 返回 伴你成长 数的认识（2） 返回 $