第十九讲 口语交际-【名校直通车】2022-2023学年小升初语文复习课件

第十九讲 口语交际 考点梳理 小学阶段的口语交际要求：与人交流能尊重和理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达有条理，语气、语调适当；能根据对象和场合，稍做准备，作简单的发言；注意语言美，抵制不文明的语言。 复述 把看到的文章内容或者听到的别人讲的内容，自己组织语言，把它叙述出来。 转述 将别人的话或者自己听到的、看到的新闻、故事、通知、告示等内容告诉其他人。 劝解 能运用恰当的语言说服、劝解、安慰别人。 询问 遇到困难时，能通过向别人询问、请教等沟通方法得到帮助，解决问题。 谈看法 对某个人、某件事、某种物件、某种现象等发表自己的意见。 沟通表达 能用恰当的语言表达一定的意思和情感。说话时要注意表达技巧。如请求时要合理、适度；批评时要婉转、含蓄；赞扬时要得体、恰当。 讨论 两个以上的人就某个或者某些问题进行商量和辩论。讨论时既要表明自己的观点，又要尊重别人的意见；不但认真倾听别人讲话，还要善于合理吸收，改进不足。 发言 一般指事先没做充分的准备，根据对象和场合稍作准备的临时讲话。发言时意思表达要简洁、清楚、明白；语言流利、通顺、有条理；仪态要自然、大方、端庄。 朝阳小学六年级（1）班准备于3月18日上午8∶10在学校多功能教室举行“教学开放日”活动，邀请本班各位家长届时准时参加。如果你是本班的学生，你回家后怎样转述给你的家长? 【点拨】此题考查学生的转述能力。解答此类题要注意：一、把握事件的时间、地点、人物等；二、注意人称的变化；三、把主要内容表达清楚。本题中，事件——请家长参加六年级（1）班“教学开放日”活动；时间——3月18日上午8：10；地点——学校多功能教室。语言表述上，要把“朝阳小学六年级（1）班”改为“我们班”，把“各位家长”改为“您”。 经典例题精析 【答案】爸爸（妈妈），3月18日上午8：10，我们班在学校多功能教室举行“教学开放日”活动，请您准时参加。 一、下列说话得体的一项是 A.假如你已经交了作业，小组长仍在追要，你对小组长说：“难道你让我交两遍不成？” B.对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！你的学习方法能向我介绍介绍吗？” C.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D.对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了！” B 跟踪训练37 二、根据下面的情境，回答问题。 小刚对小丽说：“我原定于后天上午和小明一起去西游记公园玩，可是我因为有其他事不能去，请你帮我转告小明，顺便问他，游玩时间改到后天下午3点钟行不行？请他打我家的电话给我回个信。” 下午小丽遇到了小明，她该如何转述？ 小明，小刚原定于后天上午和你一起去西游记公园玩，可是他因为有其他事不能去，请我帮他转告你，问你游玩时间改到后天下午3点钟行不行，请你打他家的电话给他回个信。 三、读下面的对话，然后用“首先……其次……另外……”的句式，从三个方面针对话题发表意见，语言要有分寸，有说服力。 妈妈：“儿子，你又在看课外书，时间都浪费在这上面，学习成绩怎么能上去?” 儿子：“妈妈，看课外书不浪费时间， 首先能使我更广泛地了解社会，了解人生； 其次能使我获得课堂上学不到的广博知识； 另外能积累丰富的语言，提高表达能力。” 四、根据下面描绘的情景，回答问题。 一天中午，见室友小亮从食堂打饭回来，还躺在床上的小明便问小亮：“现在打饭的队伍排得长不长？”小亮听后，说：“队伍排得倒不长，但很粗。” 1.你能听懂小亮的话吗？ 他是在说：“大家都挤在一起，没有好好排队。” 2.如果你去食堂，你会怎样劝诫不排队的同学呢？ 示例： 同学们，有秩序才有效率，认真排好队既能提高阿姨们的打饭速度，让大家顺利打饭，又能体现大家的文明素质，请大家自觉排队。 五、口语交际。 最近，学校要组织开展“小学生该不该有零花钱”的辩论会。正方辩题是：小学生应该有零花钱；反方辩题是：小学生不应该有零花钱。 你选择正方辩题，请陈述你的理由说服对方。（50字左右） 理由： 适当的零花钱可以帮助我们正确理解金钱的意义，培养正确的金钱观，锻炼我们的理财能力，有了零花钱我们可以买需要的文具、课外书籍等。（或选择反方辩题。理由：小学生还没有自控能力，如果有了零花钱，会受不了外界诱惑，胡乱花钱，还可能造成上课注意力不集中，上课时可能还想着怎样分配零花钱。） 1.读下面的对话，回答问题。 （1）在一家餐馆里，修斯教授在餐桌边已经坐等多时，最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？”服务生问。“刚来的时候我想吃早餐，”修斯笑着说，“现在我想大概该吃中餐了。” 跟踪训练38 ①修斯的话的意思： 服务员没有尽职，让顾客等待的时间太久了。 ②如果你是服务生，你会说： 实在对不起，让您久等了