第十一讲 句子类型与句式变换-【名校直通车】2022-2023学年小升初语文复习课件

第十一讲 句子类型与句式变换 考点梳理 1.句子类型。 句子是由词或者词组构成，能够清楚地表达完整的意思的语言单位。汉语的句式变化多样，一个句子，可以表达不同的意思，也可以用不同的句式表达。 根据句子的用途和语气可以把句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种类型。 句式 定义 特征 类别及举例 陈述句 用来说明事实的句子。 句末用句号。 ①肯定句。如：小树长高了。 ②否定句。如：他没参加小组会。 ③双重否定句。如：大家无不欣喜如狂。 疑问句 用来提出问题的句子。 句末用问号。 ①是非问句。如：这是你的书包吗？②特指问句。如：这个暑假你去哪儿玩了？③选择问句。如：明天你是去公园还是去书店？④正反问句。如：这杯茶热不热？⑤反问句。如：难道你没看见吗？ 祈使句 要求听话人做什么或不做什么的句子。 句末用句号、叹号。 ①表示命令。如：立正！出发！②表示请求。如：给我水吧，我渴。③表示禁止。如：不要攀折花木！④表示劝阻。如：以后别再迟到啦！ 感叹句 抒发某种强烈感情的句子。 句末用叹号。 如：颐和园的景色真美啊！ 2.句式变换。 根据表达意思的需要，按照一定的规则把句子变换一种形式来表达，叫句式变换。 “把”字句和“被”字句的互换 “把”字句变为“被”字句只要将“把”前后的内容调换一下，再将“把”字改为“被”字即可。如：明明把玻璃杯打碎了。→玻璃杯被明明打碎了。反过来，“被”字句改为“把”字句也是如此。 陈述句与反问句的互换 （1）陈述句转换为反问句。 方法：①先将陈述句进行缩写，找出“谁干什么”“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”“是”等句子中充当谓语的动词；③在句子适当的位置加上“难道……吗”、“怎么……呢”等反问词。④再在充当谓语的动词前面加上否定词，如：“不”“没有”“无”等。⑤最后将句号改为问号。如：我非常想去西安。→我怎么不想去西安呢？ （2）反问句转换为陈述句。 去掉反问词、否定词和表示疑问的语气助词，将问号改为句号。如：我怎么会忘记呢？→我不会忘记。 陈述句与感叹句的互换 陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的词语和表示感叹的语气助词，并将句号变成感叹号；反之，感叹句变为陈述句，就要去掉表示强烈感情的词语和句末语气助词，将感叹号改为句号。 肯定句与双重否定句的互换 需要在恰当的位置加入“不得不”“不能不”“没有……不……”“非……不可……”等双重否定词。如：这件事由我来做。→这件事不得不由我来做。 直接引用与间接引用 直接引用是直接引用别人的话，而间接引用则是转达别人说的话。方法如下： （1）说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”→张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 （2）当直述内容涉及其他人称时则改为具体人称，即“你”改成具体人称。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”→姐姐说，我说得对，她就这样做。 直接引用与间接引用 （3）直述内容中如果有“这”时，须在改为转述句时把“这”改为“那”。如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。”→小李对小何说，他今天要批那些文件。 （4）互换时，冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。 （5）转述后，当表达不通顺，可加上适当词让句子更通顺。如“让”、“叫”、“要”等。 按要求改写下列句子。 1.咆哮的洪水淹没了这座村庄。（改为“把”字句和“被”字句） 2.大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句） 3.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做了些什么呢？（改为引述句） 4.这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘怀的。（改为反问句） 经典例题精析 【点拨】此题主要考查学生句式转换的能力。解答此类题，一定要读懂句子，在不改变句子原意的前提下完成改写。第1小题，要求把一般陈述句改成“把”字句和“被”字句。大家要把握这样的规律：“把”字句是把动作施行者放在前面，“被”字句是把动作承受者放在前面。第2小题，把肯定句改为双重否定句，则要加进两个否定词，如“不能不”“不会不”“没有……不”“不得不”“非……不可”等，双重否定句表示肯定之意，语意更重一些。第3小题，将转述句改为引述句，应将“说”后的逗号（，）改为冒号（：），后面“说”的内容要加上引号，人称也要做相应的改变，应将第三人称“他”改为第一人称“我”，将句中具体的人称“桑娜”改为第二人称“你”。第4小题，把陈述句改为反问句，则应加进“难道……吗？”“怎么……呢?”等表示反问的词语，并且要将句中否定词“不会”改为“会”，句末一定要加上问号。 【答案】 1.咆哮的洪水把这座村庄淹没了。这座村庄被咆哮的洪水淹没了。 2.没有人不说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。 3.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做了些什么呢？” 4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘怀? 一、下列句