内容正文:
第五讲 形近字、多义字
考点梳理
笔画和结构差别细微、字形相似的字是形近字,主要分为以下五种情况:
1.声旁相同,形旁不同,如:愉和喻。
2.笔画相差一两笔,如:洒和酒。
3.某一笔画的位置不同,如:太和犬。
4.某一局部不同,如:恕和怒。
5.某一笔形不同,如:拨和拔。
辨别形近字,可以以形近字的结构为特点,编一些顺口溜帮助记忆。如:自“己”不出头,“已”经半出头,“巳”字封上口;横戌戍点戊中空,十字中央就念戎。
形近字
汉字除了具有一字多音的特点外,大多数汉字还具有两个或两个以上的义项,叫多义字。
如:“胜”主要具有这几种意思:①胜利;②打败(别人);③比另一个优越;④优美的。
理解多义字的要领:
1.通过查字典,看看它有几种意思。
2.看看它是同什么词搭配在一起的。
3.在阅读过程中要联系上下文理解字义,做到“字不离词,词不离句”。
多义字
一、选字填空。
风筝 睁眼 斗争 狰狞
请假 眼睛 感情 晴朗
跟踪训9
争 睁 筝 狰
睛 请 晴 情
二、“我 步在圆明园的小路上,随着游人缓 前行。过去的皇家园林已不复存在,它成为激 中国人民自强不息的 史级教书。”句中的横线上依次应该填
A.慢 漫 厉 励 B.漫 慢 历 励
C.慢 漫 励 厉 D.漫 慢 励 历
D
三、给“肖”字加偏旁组成新字再填空。
陡 峭 的悬崖 胜利的 消 息 俊 俏 的姑娘
弥漫的 硝 烟 畅 销 的商品 逍 遥自在的生活
四、填空。
“益”在字典里的解释有:①增加;②好处;③更;
④有好处的。
下面各句中的“益”分别是什么意思?
1.学校要多开展一些健康有益的课外活动。②
2.爷爷生日那天,我祝他:福如东海,益寿延年。①
3.猫头鹰、燕子都是益鸟,我们应该好好保护它们。④
4.人与动物、植物的关系日益密切,和平共处才能维护整个生态环境的稳定。③
五、读句子。用“\”把括号内不恰当的字划去。
1.父亲一向是慈(详 祥)的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼(稚 雅)可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲(竞 竟)这样含(糊 湖)地回答我。
2.村民们欢呼着,(簇 族)拥着去迎接那两个乘敞(篷 蓬)车归来的孩子,他们迈着雄(状 壮)有力的步(伐 筏),浩浩荡荡地穿过大街。
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六、比一比,组词语。
效 效率
校 学校
械 机械
诫 告诫
蚀 侵蚀
浊 浑浊
啃 啃咬
肯 肯定
匣 匣子
押 押送
饺 饺子
绞 绞刑
七、给下列加点的字选择正确的义项。
1.望:①向远处看;②探望;③希望;④名望;⑤对着。
A.一望无际① B.喜出望外③
C.德高望重④ D.看望病人②
2.好:①使人满意;②友好,和睦;③易于,便于;④很,甚;⑤表示赞许;⑥爱,喜欢。
A.做好事① B.这件事好办③ C.今天好热④
D.叶公好龙⑥ E.哥俩好② F.好,你真棒⑤
3.要:①希望得到;②重要;③应该,必须;④即将,快要。
A.要团结友爱③ B.交通要道②
C.要下雨了④ D.需要①
4.绝:①断绝;②穷尽;③走不通的;④独一无二的;⑤极,最。
伯牙绝弦① 斩尽杀绝② 绝处逢生③
美妙绝伦④ 绝大多数⑤ 悬崖绝壁③
5.善:①擅长,善于;②好;③善良;④容易,易于;⑤办好,弄好。
伯牙善鼓琴① 心怀不善③ 多愁善感④
善始善终⑤ 英勇善战①
善哉,洋洋兮若江河②
八、下列句子中的“道”各是什么意思?选择恰当的解释并将其选项写在括号里。
道:A.方法,办法,技术;B.道路;C.方向,道理;D.说;E.表示数量;F.道教。
1.老师经常告诫我们,过马路时要走人行道。B
2.我意识到我的力气是微不足道的,根本不可能把小艇抬起。D
3.今天老师只给我们布置了三道题,大家一会儿就做完了。E
4.俗话说:“外行看热闹,内行看门道。”A
一、辨字组词。
稍 稍息 梢 树梢 俏 俊俏
饶 富饶 绕 环绕 晓 揭晓
遥 遥远 谣 谣言 摇 摇动
跟踪训10
二、填空。
(1)“恰”在“恰到好处”一词中的意思是 ①[①刚好,正好;②适当;合适];“熬”在“熬更守夜”一词中的意思是②[①久煮;②忍受,耐苦支撑]。
(2)“不以为然[然:是,对]”的意思是“不认为是对的”;“自愧弗如[弗:不]”的意思是
自感不如别人而内心惭愧 ;“啼笑皆非[啼:哭]”的意思是 哭也不是,笑也不是 。
三、查字典填空。
“衔”字按音序查字法,应先查大写字母 X ,再查音节 xiɑn。“衔”在