第3课《安塞腰鼓》课件（共17张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

你知道吗？ 安塞腰鼓是一种独具魅力的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上历史。可由几人或上千人一同进行表演，磅礴的气势、精湛的表现力像掀起在黄土地上的狂飙(biāo)，展示着陕北高原农民悍(hàn)勇威猛的个性。安塞腰鼓有“天下第一鼓”的美称，1986年荣获首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖。1995年陕西省安塞县被国家文化部命名为“腰鼓之乡”。 安 塞 腰 鼓 刘成章 瞳仁 恬静 亢奋 晦暗 束缚 羁绊 闭塞 冗杂 严峻 震撼 磅礴 辐射 渺远 大彻大悟 叹为观止 戛然而止 读一读 预习检查 tóng tián kàng huì fù jī sè rǒng jùn hàn páng bó fú miǎo chè tàn jiá 初读感腰鼓 语速 语调 情感 击鼓前 击鼓时 击鼓后 中速 沉稳有力 期待之感 快速 高亢激昂 赞美之情 较慢 低沉悠远 深思之味 语速：快速 中速 较慢 语调：高亢激昂 低沉悠远 沉稳有力 情感：深思之味 期待之感 赞美之情 朗读课文，回答： 1.安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中三个连续的词语回答） 壮阔 豪放 火烈 初读感腰鼓 “好一个安塞腰鼓”，好在哪里？用“好一个安塞腰鼓，好在______，（概括段意）你看（听|想）__________（具体到几段）。”表述。 5－13 宏伟场面 23－27 绮丽舞姿 18－22 击鼓后生 14－17 雄壮声响 品腰鼓之好 品腰鼓之好 安塞腰鼓表演是那么的有劲,作家描绘它的语言带劲吗?品读文章之好，用“好一个《安塞腰鼓》，好在______，你看_________”，(从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点) 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ 运用排比的修辞手法，表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 运用比喻的修辞手法，把后生比作被强震不断击起的石头，既写出了百十个人捶鼓的场景，又突出了现场震天动地的声响和气势，表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏止的情景。 品腰鼓之好 品腰鼓之好 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 运用排比、比喻的修辞手法，把急促的鼓点比作骤雨，把飞扬的流苏比作旋风，把蹦跳的脚步比作乱蛙，把闪射的瞳仁比作火花，把强健的风姿比作斗虎，写出了安塞腰鼓的火热与激情。把喻体放到本体前面，突出喻体。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 运用排比，高度概括了安塞腰鼓所宣泄的生命的力量，展示了黄土高原人的性格——粗犷豪迈。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 运用反复的修辞手法，突出了腰鼓声音的强烈和力量的奔放。 品腰鼓之好 运用排比的修辞手法，使文章节奏鲜明。从力量、声响、光和影的变幻、艺术享受四个方面来写安塞腰鼓的舞姿带给人蓬勃的想象力。 品腰鼓之好 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 方法指导 1.什么是排比 排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起用来加强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。分为并列式排比和递进式排比两类。 2.考查形式 ①这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ②从修辞角度赏析下面的句子。 3.答题模式 运用了排比的修辞手法，强调了（突出了、说明了）+对象+特性。 排 比 品腰鼓之好 好一个《安塞腰鼓》，好在句式，你看： 1.“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。 2.“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。 3.“可是”与“看”独立成段好，好在它们异常引人注目，自然完成画面由静到动的急转。 品腰鼓之好 好一个《安塞腰鼓》，好在叠词，你看： 百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好在叠词的运用，反复和排比的