内容正文:
快
乐)阅读
五年级(下)
第二单元·阅读古典名著
掌握基本方法
阅读要素点拨
阅读目标
初步学习阅读古典名著的方法
方法突破
梳理情节脉络,
联系上下文,猜
把握故事内容
阅读古
测语句的意思
抓住关键语句,
典名著
借助资料理解故
体会人物特点
事内容
同学们,通过本单元的学习,你们能谈谈阅读古典名著的方法有哪些吗?
我会联系上下文猜测词句的意思。如《景阳冈》中“梢棒”一词,我从“棒”字
推断它和“木棍”有关,再联系上下文,猜出“梢棒”就是一种类似棍子的武器。
读《景阳冈》的时候,我借助资料对武松有了更多的了解,也有了阅读古典名
著的兴趣。
读《草船借箭》的时候,我通过梳理故事的情节脉络一一是谁去草船借箭?
为什么要草船借箭?怎样实施草船借箭?一一来把握故事的主要内容,获得了
更多阅读的乐趣。
读《景阳冈》的时候,我抓住了描写武松语言、动作、心理活动的关键语句,体
会到了武松豪爽、固执、机智勇敢的特点。
第二单元
同步阅读
训练
梳理情节脉络
把握故事内容
赔了夫人又折兵
刘备利用周瑜、曹仁厮杀之际,乘虚袭取了南郡、荆州、襄阳,之后又征服了长沙等
四郡。周瑜想想十分气恨,正无处报复以夺还荆州。不久,刘备丧偶,周瑜计上心来,对
孙权说:“您的妹妹美丽、刚强,我们以联姻抗曹的名义向刘备招亲,把他骗来南徐幽禁,
逼他们拿荆州来换。”孙权大喜,即派人到荆州说亲。
刘备认为这是骗局,想要拒绝,诸葛亮笑道:“送个好妻子上门何不答应?您只管去
东吴,我叫赵云陪您去,我自有安排,包您得了夫人又不失荆州。”
接着,诸葛亮暗暗关照赵云道:“我这里有三个锦囊,内藏三条妙计。到南徐时打开
第一个,到年底时打开第二个,危急无路时打开第三个。”
赵云贴身藏了,带领五百余士兵护卫刘备前去东吴。到了南徐,赵云打开第一个锦
囊,心中有数,即令士兵们去购买结婚用品,并大肆张扬:“刘备要与孙权的妹妹结亲
了。”又劝刘备去拜见乔国老。
乔国老将此事告知吴国太。吴国太大怒,召见孙权骂道:“男女婚嫁是大事,怎么我
做母亲的不知道?”孙权于是传令双方在甘露寺相亲。吴国太一见刘备仪表堂堂,就同
意将女儿嫁给刘备。孝顺的孙权只得依了母亲,结果周瑜安排的假戏变成了真事。
刘备迷恋新婚的甜蜜生活,暂时不想回荆州。赵云劝告也无用,非常焦急,想想到
了年底,便打开第二个锦囊,立即心领神会,向刘备报告:“曹操兴兵五十万报赤壁之仇,
荆州危急,主公要赶快回去。”
刘备大惊,只得将实情告知夫人。孙夫人表示愿跟他回去。刘备说:“你哥哥孙权
阻止怎么办?”
孙夫人想了一会儿说:“借口到江边祭祖离开此地。”夫妻商议停当,次日就去江边
祭祖,出了城沿江一路朝荆州方向飞奔而去。
等孙权知道真相,刘备他们已走远了。孙权大怒,先后派两批人马追赶。刘备一行
人快到柴桑地界,又有周瑜派出的一支军队拦住去路。赵云见形势危急,忙打开第三个
锦囊给刘备看。刘备依计向夫人哭诉孙权、周瑜用美人计诱杀自己的阴谋,孙夫人听后
大怒,命人推车直出,对东吴前来追赶的几个将军严词斥骂。将军们如何敢得罪孙权的
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五年级(下)
妹妹,便让开大路让刘备他们通行。
刘备一行走到快近荆州地界,东吴追兵又至,诸葛亮把刘备接应上船。忽然,周瑜
率战船追来,诸葛亮叫部下弃船上岸,周瑜也上岸会合陆路士兵一起追赶,却被诸葛亮
安排的关云长、黄忠、魏延三支伏兵杀得大败。周瑜急急下船,岸上刘备的士兵齐声喊
道:“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵。”
周瑜又羞又恼,大叫一声,伤疤崩裂,昏倒于地。部将将他救醒,开船逃走。
1“赔了夫人又折兵”中,“折”读
,意思是
。这个成语比喻
请你用这个成语造句:
2
诸葛亮的三个锦囊里分别是什么妙计?从中你感受到诸葛亮怎样的特点?填一填。
第一个锦囊
第二个锦囊
第三个锦囊
3
下列说法错误的一项是(
A诸葛亮让周瑜“赔了夫人又折兵”
B.周瑜和孙权以联姻抗曹的名义向刘备招亲,刘备知道这是个骗局
C.吴国太见刘备仪表堂堂,同意将女儿嫁给刘备,致使周瑜安排的假戏变成了真事
D.刘备问夫人如果孙权阻止他们回荆州怎么办时,夫人搬出母亲来劝说孙权不要阻止
4这个故事的主要内容是什么?请你梳理起因、经过和结果,然后用简洁的语言概括。
起因:
赔了夫人又折兵
经过:
结果:
主要内容:
给自己点赞
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第二单元
训练2
联系上下文
猜词语意思
大闹野猪林
早望见前面烟笼雾锁,一座猛恶林子。这座林子有名唤做“野猪林”,此是东京去沧
州路上第一个险峻去处。宋时,这座林子内,但有些冤仇的,使用些钱与公人,带到这
里,不知结果了多少好汉在此处。今日,这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道:
“走了一五更,走不得十里路程,似此沧州怎的得到。”薛霸道:“我也走不得了,且就林子
里歇一歇。”
三个人奔到里面,解下行李包裹