第三单元 非连续性文本阅读 古诗文阅读 美文阅读-【黄冈小状元·快乐阅读】2022-2023二年级下册语文(部编版)

第三单元 非连续性文本阅读 阅读某饭店营业时间图和特色菜单，回答问题。 麻芋头 元 紫莱蛋花汤8元滑菇酥肉16元 西红柿 现金微信支付宝 炖牛腩 20元 蜜汁山药14元糖醋里脊20元 松仁玉米18元橙香茄饼18元 1●壮壮喜欢吃肉和甜食，一天中午，他带了30元钱来该饭店吃 饭，以下哪份菜单比较符合他的口味和消费水平？()口 A.香麻芋头+紫菜蛋花汤 B.西红柿炖牛腩+杂菌汤 C.滑菇酥肉+蜜汁山药 2判断下列说法的对错，对的打“V”，错的打“X”。 (1)早上八点半来这个饭店可以吃到早餐。 (2)从菜名可以猜测，糖醋里脊（川）的口味偏甜。( (3)该饭店支付方式灵活，用餐的顾客既可以现金支付，也可 以手机支付。 3为了响应“光盘行动”，请你为该饭店设计一条标语。 给自己点赞 因 快乐阅读 二年级（下） 古诗文阅读 (和爸爸妈妈一起读) 咏绣障（xiùzhang)】 [唐]胡令能 日幕堂前花蕊娇， 争拈（nian)小笔上床描。 绣成安向春园里， 引得黄莺下柳条。 【译文】 傍晚时分，堂屋前的花朵开得十分娇艳，绣女们争相拿笔去绣架上描绘它 们。绣女们绣成的屏风摆放在花园里，竞引得黄莺也飞下柳条，向屏风飞来。 1这首诗写了一件什么事？根据古诗和译文，将思维导图补充 完整。 时间： 人物： 咏绣障 地，点：堂前 事件： 2“拈”字的部首是，“描”字的部首是 ，我发现这两个 字都与 有关。 3 体现绣女们技艺高超、绣品精美的是哪两句诗？用“”在 诗中画出来。 给自己点赞 (an 第三单元 美文阅读 “马上”小猴 ①“马上”是小猴的口头禅(chn),时间一长，大家都管他 叫“马上”小猴。 ②有一次，猴妈妈带着小猴和小猴的弟弟到草地上玩耍。小 猴和弟弟玩累了，就躺在草地上休息。猴妈妈在一旁织起了毛衣。 过了一会儿，小猴的弟弟想吃桃子。猴妈妈对小猴说：“你去帮弟 弟摘一个桃子。” ③“好，马上。”小猴顺口应了一声，可是仍躺在草地上一动也 不动。猴妈妈只得自己去给小猴的弟弟摘了一个桃子。 ④这时，一只美丽的蝴蝶飞过，一向喜欢蝴蝶的小猴欢叫起 来：“妈，快帮我逮住蝴蝶！” 猴妈妈想了一下，应道：“好，马上。”可是她还是继续织毛衣， 并没有起身。 眼看蝴蝶扑扇了两下翅膀，得意扬扬地飞走了，小猴气得在 地上打滚，结果一不小心滚到了一只小刺猬身上。小猴疼得哇哇 大哭，他急得直叫：“妈，快，快把刺猬抓走！” “好，马上。”猴妈妈慢条斯理地走过来，从小猴身上拔下小 刺猬。 快 乐阅读二年级（下） 猴妈妈对小猴说：“孩子，答应别人的事要马上去做，光说不 做是不行的。” 从此， 一有删改 1文中只标出了4个自然段的序号，请你接着标出后面自然段 的序号。这篇短文共有（ )个自然段。 2第④段中加点的“逮”字，用部首查字法，应查部首 除 去部首有 画。 3根据故事内容填写表格。 说话者 说了什么话 回答者 回答了什么 回答者是怎么做的 顺口应了一声， 可 你去帮弟弟 猴妈妈 小猴 是仍躺在草地上一 摘一个桃子 动也不动 妈，快帮我 小猴 好，马上 逮住蝴蝶 猴妈妈 好，马上 4请你发挥想象，在文中的横线上补写故事的结尾。 5读了这个故事，你想对小猴说些什么呢？请写下来。 给自己点赞快) 乐阅读 二年级（下） 4.（示例)“向”让我感受到中华儿女非 常团结，心与心紧紧相连。 说 回 说了 回答 回答者是 话 答 了什 什么话 者 怎么做的 训练2 者 么 1.②⑤④( ③ 猴你去帮弟 顺口应了一声， 小 2.(1)②③⑤(2)① ④ ⑥ 妈 弟摘一个 好， 可是仍躺在草地 猴 马上 妈 桃子 上一动也不动 3.虫氵禾 妈，快帮 小 猴 训练3 妈 好， 继续织毛衣，并 我逮住 猴 1.树木人（示例)三番五次 妈 马上 没有起身 蝴蝶 3KX 妈，快， 猴 慢条斯理地走过 小 快把刺猬 妈 好， 马上 来，从小猴身上 猴 3.(1)√(2)×(3)× 抓走 妈 拔下小刺猬 4.① 4.(示例)小猴再也不说“好，马上”了 非连续性文本阅读 5.(示例)小猴，做事拖沓不是好习惯， 1.C 答应别人的事，要马上去做哟！ 2.(1)X(2)/(3)V 快乐读书吧（二） 3.（示例)拒绝舌尖上的浪费，光盘行 动你我同行。 听力材料： 这免儿爷，虽然也算得上广寒宫里 古诗文阅读 的“神兔”，即使称得上“爷”，我们也并 1.日暮（傍晚)绣女们绣屏风 不惧怕它，相反，都觉得这兔儿爷和我 2.扌扌手部动作 们最平等、最亲近。每年的中秋节，都 3.绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。 愿意“请”它来和我们玩耍。它带给我们 美文阅读 的快乐，是别的玩具所不能代替的。 1.标序号略9 对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活 2.辶8 中真实小白兔的喜爱之外，还由于免儿 98