82期末易错题通关-2022-2023学年五年级下册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 第9单元　总　复　习 期末易错题通关 2 易错点1：对分数意义的理解错误 【例1】 判断：把一张饼分成4份，每份是。 （　　） 错解： √ 错解分析： 只有把一张饼平均分4份，每份才是。 正解： ✕ 易错总结： 只有把单位“1”平均分，才能用分数表示其中的一份或几份。 通关1. 判断。（对的在后面的括号里画“√”，错的画“✕”） （1）不同分数的分数单位一定不同。 （ ✕ ） ✕ （2）把5 kg水果平均分成6份，每份是5 kg的。 （ √ ） （3）的分数单位大于的分数单位。 （ √ ） （4）在分数中，决定分数单位大小的是分母。 （ √ ） （5）单位“1”的物体只能是1个。 （ √ ） ✕ √ √ ✕ 易错点2：不会灵活地运用分数的意义解决问题 【例2】 把4 kg糖果平均分成5包，每包糖果占全部糖果的，每包重（　　）kg。 错解：　 错解分析： 要求每包糖果占全部糖果的几分之几，是把全部糖果看作单位“1”，平均分成5份，每份占总数的；要求每包重多少千克，就是求每份的数量，根据“总数量÷总份数＝每份的数量”，列式4÷5＝（kg）。 正解： 　   易错总结： 求一个数是另一个数的几分之几，要弄清谁是比较量，用比较量除以标准量求出二者之间的关系。求每份的数量，应根据“总数量÷总份数＝每份的数量”列式解答。 通关 2. 填空。 （1）把3 t煤平均分成5堆，每堆是（ ）t，每堆占总数的。   （2） m表示把6 m平均分成（ 7 ）份，取其中的（ 1 ）份；也表示把（ 1 ）m平均分成（ 7 ）份，取其中的（ 6 ）份。 7 1 1 7 6 （3）将一盒重2 kg的饼干平均分给3个小朋友，每个小朋友分得这盒饼干的（ ），每个小朋友分得（ ）kg。 易错点3：审题不细，找错单位“1” 【例3】 把5 g糖完全溶解在50 g水中，糖占糖水的几分之几？ 错解： 5÷50＝ 答：糖占糖水的。 错解分析： 错在没有找准单位“1”的量，要求糖占糖水的几分之几，是把糖水的质量看作单位“1”，用糖的质量除以糖水的质量，而不是除以水的质量。 正解：5÷（5＋50）＝ 答：糖占糖水的。   易错总结： 在求一个数是另一个数（0除外）的几分之几的问题中，找准单位“1”的量是解题的关键。 通关3 . 学校举行跳绳比赛，五年级有30人参加，其中女生有13人，并有7名女生获奖。五年级获奖的女生人数是五年级参赛女生人数的几分之几？五年级参赛女生人数是五年级参赛总人数几分之几？ 答：五年级获奖的女生人数是五年级参赛女生人数的，五年级参赛女生人数是五年级参赛总人数的。 7÷13＝　13÷30＝ 易错点4：不会运用分数的基本性质解决问题 【例4】 大于而小于的分数有（ ）个。 错解： 1 错解分析： 错解把符合条件的分数的分母定为7了，那么分子就只能是5，即符合条件的分数只有，但根据分数的基本性质，可知＝＝＝…，＝＝＝…，所以大于而小于还有，，，等，即符合条件的分数有无数个。 正解：无数 易错总结： 解决求＜（　　）＜的问题时，要考虑到分数的基本性质，将分子和分母同时乘相同的倍数，从而找到无数个分数符合条件。 （1）＝＝＝15÷（ 20 ） （2）把的分母扩大到原来的3倍，要使分数大小不变，它的分子应加上（ 6 ）。 （3）（ ， ， ）与相等。（写出3个分数）（答案不唯一）   20 6 ， ， （答案不唯一） 通关4. 填空。 易错点5：对真分数、假分数、带分数的概念理解不透彻 【例5】 判断：所有的假分数一定大于1。 （　　） 错解： √ 错解分析： 没有理解假分数的特征。假分数的分子可以大于分母，也可以等于分母，当假分母的分子等于分母时，它的分数值是1。 正解：✕ 易错总结： 在判断一个数是否是假分数时，一定要考虑分数值等于1的特殊情况。 通关5. 填空。 （1）要使是假分数，是真分数，b是（ 12 ）。 12 （2）分数单位是的最小假分数是（ ），最大真分数是（ ），最小带分数是（ 1 ）。 1 易错点6：对最小公倍数概念模糊混淆，未能正确区分最小公倍数和最大公因数 【例6】判断：两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 （　　） 错解： √ 错解分析： 当两个数成倍数关系时，最小公倍数等于大数。例如，4和12的最小公倍数是12，和其中一个数相等。 正解： ✕ 易错总结： 两个数的最小公倍数不一定比这两个数大，而两个数的最大公因数不一定比这两个数小。 通关6. 填空。 （1）100以内6和9的公倍数有（ 18，36，54，72，90 ），最小公倍数是（ 18 ）。 18，36，