15第3单元　正方体的认识-2022-2023学年五年级下册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 课时学练测 数学 五年级 下册 配人教版 第3单元　长方体和正方体 2 　正方体的认识 2 基础巩固 拓展探究 目录 3 1. 填一填。 （1）正方体是由（ 6 ）个完全相同的（ 正方 ）形围成的立体图形。正方体有（ 12 ）条棱，它们的长度都（ 相等 ），正方体有（ 8 ）个顶点。 （2）用一根长96 cm的铁丝围成一个正方体的框架，这个正方体框架的棱长是（ 8 ）cm。 6 正方 12 相等 8 8 返回目录 基础巩固 （3）如图，一根长方体木料被截成两个完成相同的正方体。若两个正方体的棱长总和比原来长方体的棱长总和增加了20 dm ，则原来的长方体的棱长总和是（ 40 ）dm。 40 返回目录 2. 选择。（把正确答案的字母代号填在括号里） （1）长方体和正方体的关系可以用（ A ）表示。 A. 　　　B. C. A 返回目录 （2）用棱长为2 cm的小正方体搭一个大的正方体，至少需要（ B ）个这样的小正方体。 A. 4 B. 8 C. 16 B 返回目录 3. 如图，用铁丝围成这个正方体框架，至少需要多少厘米的铁丝？ 6×12＝72（cm） 答：至少需要72 cm的铁丝。 返回目录 4. 如图，快递公司打包一个正方体的包裹，用胶带捆扎包裹（接头处需要20 cm的胶带）。打包这个包裹需要多长的胶带？ 40×8＋20＝340（cm） 答：打包这个包裹需要340 cm的胶带。 返回目录 5. 有一根塑料棒，正好可以做成一个长8 cm，宽6 cm，高4 cm的长方体模型；如果用这根塑料棒做一个正方体模型，那么这个正方体模型的棱长最长可以是多少厘米？ （8＋6＋4）×4÷12＝6（cm） 答：这个正方体模型的棱长最长可以是6 cm。 返回目录 6. 一个正方体礼盒每个面的周长都是32 cm，它的棱长总和是多少？ 32÷4×12＝96（cm） 答：它的棱长总和是96 cm。 返回目录 7. （思维探究）正方体的六个面分别标有1～6六个数字，根据如图的旋转情况，判断数字“1”“2”“5”相对的面是哪个数字。 数字“1”相对的面是数字“3”，数字“2”相对的面是数字“4”，数字“5”相对的面是数字“6”。 返回目录 拓展探究 谢 谢！ 13 $