第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

文明从独立发展走向对外扩展 第2课古代世界的帝国与文明的交流 【课程标准】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 第一单元 CONTENTS 课程标准： 1、了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同的时空条件。 2、认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、文明扩展的动力：农耕的发展 二、文明扩展的表现：帝国的形成 三、文明扩展的结果：文明的交流 材料：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 被征服者向征服者纳贡 人们集体分工劳作 一、文明扩展的动力：农耕的发展 3、食物来源得以保证，扩展有物质保障 1、人地矛盾突出，需要更多的土地 2、统治者希望获得更多税收 4、复杂的社会组织与管理系统利于调动人力物力 必要性 可能性 农耕文明 文明开始扩展和联系 埃及主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地区扩张，首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。 探究：结合教材和下面三幅图，你能说出农耕文明的扩张大致方向吗？并指出农耕文明扩展的重要方式是什么？ （3）扩展方式：武力扩张（战争） （2）扩展方向：以大河为中心，向四周扩展 5 （一）早期文明的扩展 武力征服 古埃及文明向东北部叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期(新王国时期)势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。 （尼罗河南部的地形主要是高山和深谷，受到自然条件限制） 二、文明扩展的表现：帝国的形成 1、古埃及文明的拓展 方式： 概况： 武力征服 从两河流域南部逐步向周边地区扩张 古巴比伦王国： 首次实现两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 亚述帝国： 不仅统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 二、文明扩展的表现：帝国的形成 （一）早期文明的扩展 2、古西亚文明的拓展 方式： 概况： 移民（殖民） 以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 特点 ①分散性：沿地中海北岸和黑海周边建立据点，点状扩张，线状分布 ②独立性：殖民城邦一般都沿袭母邦的制度和习惯，但又独立，不依附母邦，没有形成统一的帝国。 二、文明扩展的表现：帝国的形成 （一）早期文明的扩展 3、古希腊文明的拓展 方式： 概况： 大河文明与海洋文明的扩张产怎样影响？ 类型 原因 方式 结果 特点 影响 大河文明 海洋文明 武力 扩张（战争） 海外 殖民 （移民） 以大河为中心，向四周扩展 分散在海岸线， 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 促使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起。 被征服者服从征服者 农业发展需要更多的土地；发展工商业 资源相对匮乏，城邦斗争激烈；发展工商业 思考 请在此输入标题 早期帝国——赫梯帝国、埃及新王国、亚述帝国 赫梯帝国：小亚细亚地区奴隶制国家。公元前17世纪拉巴尔纳斯始建。约公元前14世纪发展成赫梯帝国。首都先在库萨尔，后迁至汉土沙。公元前12世纪灭亡于亚述帝国。 埃及新王国时期：约公元前1567—前1085年。公元前11世纪至前7世纪，断断续续被亚述、波斯、马其顿和罗马帝国征服。公元4—7世纪并入东罗马帝国古埃及文明灭亡。 亚述帝国：分为古亚述时期(约前2500~前1500)、中亚述时期(约前1400~前1078)、新亚述时期(前935~前605)。灭亡于新巴比伦。 概念解读：帝国，广义上形容意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武力征服统治其它部落或族群建立的范围比较广大的国家。 农耕文明的扩展潜能 武力征服 海外殖民 根源 结果 途径 (2)奴隶制帝国形成 (1)文明交流 前6C 前4C末 前27年 罗马帝国 二、文明扩展的表现：帝国的形成 （二）帝国的形成 概念解读：帝国一般指一个民族通过武力征服统治其它部落或族群建立的范围比较广大、国力强大的君主制国家。领土广阔并拥有属国，是多民族国家，内部文化和民族组成多元。是庞大的政治实体，不仅管辖着国界内领土，还以强大的政治军事力量影响其他国家。 武力征服不一定就会形成帝国，只是帝国形成的一种推动力和可能性。 三大奴隶制帝国制