5.3 小数的性质-【七彩课堂】2022-2023学年四年级数学下册同步教学课件（西师大版）

西师大版 数学 四年级 下册 小数的性质 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数 课堂练习 5 下面的这种故事书，定价是5元1角。 故事 5.1元 5.10元 人民币以元为单位，小数点后第一位表示角，第二位表示分。 5.1元＝5元1角 5.10元＝5元1角0分 5.1元＝5.10元 情境导入 小数的性质 返回 在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？ 1元＝10角 0.3元＝3角 1元＝100分 0.30元＝30分 3角＝30分 0.3元＝0.30元 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，但意义不同。 探究新知 小数的性质 返回 0.3 0.30 ＝ 在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不变。 小数的性质 返回 0.3 3个0.1 0.300 300个0.001 0.1相当于100个0.001,300个0.001相当于3个0.1。 0.3＝0.300 小数的性质 返回 5 0.3 0.30 0.300 从左向右看，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。 从左向右看，把小数末尾的“0” 去掉，小数的大小不变。 这就是小数的性质。 小数的性质 返回 下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？ 0.700 0 700 0.7 00 0.070 0 0 70 改变了大小。 0.07 0 改变了大小。 大小不变。 大小不变。 小数的性质 返回 130.10 0 13.10 130.1 0 0.105 0 105 0.15 0 下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？ 改变了大小。 大小不变。 改变了 大小。 改变了大小。 小数的性质 返回 不改变数的大小，把下面的各数改写成两位小数。 0.030＝0.3 1.760＝（ ） 30.030＝（ ） 1.76 30.03 0.8＝0.80 50.5＝（ ） 10＝（ ） 50.50 10.00 去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。 在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。 整数改写成两位小数，在整数右下角点上小数点，再在末尾添上两个“0”。 小数的性质 返回 3.2 2.8 可以想成是3.2元与2.8元比较，不管是二元几角，都比三元小，所以3.2比2.8大。 也可以想成是3.2米与2.8米比较，不管两米多多少，也不会长过三米。 ＞ 比一比，说一说。 小数的性质 返回 4.30 0.018 7.203 0.080 7.2030 0.08 4.300 0.180 将大小相等的数用直线连起来。 课堂练习 小数的末尾加上“0” 或去掉“0”，大小不变。 小数的性质 返回 说出大小相等、小数位数不相等的数。 5.1 5.10 5.100 小数的性质 返回 0.500＝0.5 0.005≠0.5 去掉小数点后面的“0”，小数的大小不变，这句话对吗？ 不对，只有小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 “0”在小数点后，但不是小数末尾，去掉后改变了大小。 “0”在小数末尾，去掉后大小不变。 小数的性质 返回 1.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。 2.可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数的性质 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 小数的性质 返回 伴你成长 小数的性质 返回 $