5.1 小数的意义-【七彩课堂】2022-2023学年四年级数学下册同步教学课件（西师大版）

西师大版 数学 四年级 下册 小数的意义 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数 课堂练习 5 通过测量黑板和课桌的长度，发现了什么？ 情境导入 黑板的长度是整米数，课桌的长比一米多一点，高不足一米，像这样的数可以用小数来表示。 小数的意义 返回 生活中我们常见的小数。 52元9角 52.9元 8元1角 8.1元 25元8角5分 25.85元 5分＝ 元 ＝0.05元 1角＝ 元 ＝0.1元 9角＝ 元 ＝0.9元 小数的意义 返回 0.5 23 0.23 像0.1,0.01,0.5, 0.23这样的数就 是小数。 用小数表示课桌的长和高。 10cm＝ m＝0.1m, 所以1m10cm＝1.1m 75cm＝ m＝0.75m, 所以75cm＝0.75m 小数的意义 返回 0.7 0.01 0.45 用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。 有7个0.1 把正方形平均分成10份。每份就是 或0.1，平均分成100份，每份就是 或0.01。 有45个0.01 探究新知 小数的意义 返回 5 0.01 0.1 例 1 分母是10的分数用一位小数表示。 分母是100的分数用两位小数表示。 1 小数的意义 返回 0.3里面有( )个 0.5里面有( )个 0.07里面有( )个 0.09里面有( )个 3 7 9 5 填一填。 小数的意义 返回 0.025 0.107 0.001 小数部分是三位数字的小数叫做三位小数，三位小数的计数单位是千分之一，即0.001。 25份就是这个正方体的千分之二十五。也就是有25个0.001。 107份就是这个正方体的千分之一百零七。也就是有107个0.001。 把1个正方体平均分成1000份。 小数的意义 返回 小数的计数单位有0.1, 0.01, 0.001……同整数一样是按照一定的顺序排列的。它们所占的位置叫做小数的数位。 整数部分的数位顺序同整数数位顺序相同。 由整数部分、小数点、小数部分组成。 小数部分每相邻的两个计数单位之间的进率也是10。 小数的意义 返回 读一读。 0.7 0.19 3.08 103.503 3.08 整数部分 小数点 小数部分 小数的读法： 先读整数部分，按整数的读法来读。 再读小数点，小数点读作“点”。 最后读小数部分，从左往右依次读出每一个数位上的数字。 小数点是整数部分和小数部分的分界标志。 这四个数都是小数。 小数的意义 返回 0.7 读作：零点七 0.19 读作：零点一九 3.08 读作：三点零八 103.503 读作：一百零三点五零三 读一读。 小数部分一定要按从左向右的顺序读出每个数位上的数字，不能按照整数部分的读法来读。 小数的意义 返回 写出下面的小数。 零点零一 写作：0.01 一百点三五 写作：100.35 一百零八点零八 写作：108.08 写数也要从左向右写，整数部分写数的方法不变，小数部分要依次写出每个数位上的数。 小数的意义 返回 看图说分数和小数。 分数：（ ） 分数：（ ） 分数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ） 0.4 0.23 0.043 平均分成10份，分母为10，可以写成一位小数。 平均分成100份，分母为100，可以写成两位小数。 平均分成1000份，分母为1000，可以写成三位小数。 课堂练习 小数的意义 返回 看一看，说一说。 146毫米＝（ ） 362毫米＝（ ） 502毫米＝（ ） 115毫米＝（ ） 0.146 0.502 0.362 0.115 小数的意义 返回 在图中画阴影表示下面的小数。 0.6是6个0.1，就是6个 0.08是8个0.01，就是8个 0.42是42个0.01，就是42个 小数的意义 返回 读作：一千零四十六点三二 读作：三十七点零零五 读作：零点零三九 读作：零点一零九 读出下面的小数。 0.37 0.109 0.039 37.005 1046.40 读作：零点三七 小数的意义 返回 1.像0.1,0.18，0.045……这样表示十分之几、百分之几、千分之几的数就是小数。 2.十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 小数的意义 返回 3.小数的计数单位所占的位置叫做小数的数位。每相邻的两个计数单位之间的进率都是“10”。 这节课你们都学会了哪些知识？ 小数的意义 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 小数的意