8.2 数的运用-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（西师大版）

西师大版 数学 二年级 下册 数的运用 复习导入 巩固练习 课后作业 总复习 知识梳理 8 数的运用 复习导入 请同学们回忆一下，本学期关于数的运用有哪些知识。 有余数的除法 三位数的加减法 数的运用 返回 1. 三位数的加减法 你能把三位数的加减法整理成图表来表示吗？ 三位数的加法 口算加减法 三位数的加减法 整十整百数加减法 三位数的减法 几百加几十，几百几十减几十、几百 三位数不进位加 三位数进位加 加减法验算 探索规律 问题解决 三位数不退位减 三位数退位减 加减法简单估算 知识梳理 数的运用 返回 口算加减法 口算加减法 整十、整百数加减法 几百加几十、几百几十减几十、几百几十减几百 加减法验算 十位、百位上的数相加减，再在末尾添上“0”。 几百加几十就等于几百几十 几百几十减几十等于几百 几百几十减几百等于几十 加法：1.通过交换加数的位置来验算。 2.和-加数=另一个加数 减法：差+减数=被减数 被减数-差=减数 1. 三位数的加减法 数的运用 返回 加减法的估算 加减法估算 三位数加法估算 三位数减法估算 估算三位数加法时，可以把加数估成与原数接近的整百数计算。 估算三位数减法时，先把被减数和减数分别看成与之接近的整百数再计算。 在估算所需物品的钱数时要做到估大不估小。 1. 三位数的加减法 数的运用 返回 三位数的加法 三位数的加法 三位数不进位加 三位数进位加 4 2 3 ＋ 2 6 2 5 6 8 百 十 个 位 位 位 相同数位对齐 个位加起 1 4 6 ＋ 3 5 7 3 5 0 1 1 满10，向前一位进1。 这时十位用0占位。 1. 三位数的加减法 数的运用 返回 三位数的减法 1.三位数的加减法 4 8 3 - 2 6 2 1 2 2 百 十 个 位 位 位 相同数位对齐 个位减起 8 0 0 7 3 6 -   十位从百位上“退1作10”，10再退1后剩9。9－3＝6 6 4 三位数的减法 三位数不退位减 三位数退位减 数的运用 返回 探索规律 1. 三位数加减法 探索规律 事物的简单变化规律 数字的简单变化规律 找出每组数的排列规律的方法，观察所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。 两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体的排列规律排列。 数的运用 返回 问题解决 总量依次减去用去的数量。 总量减去所有用去的数量的和。 用减法 求比一个数少多少的数是多少。 用加法 求比一个数多多少的数是多少。 1. 三位数的加减法 数的运用 返回 2. 有余数的除法 你能把有余数的除法整理成图表来表示吗？ 有余数的除法 除法竖式 有余数的除法 数的运用 返回 除法竖式 1 2 1 2 0 4 3 被除数 3和4的积 除数 商 商要对着被除数的个位 2. 有余数的除法 数的运用 返回 有余数的除法 5 0 6 8 4 8 2 余数 余数要比除数小。 2. 有余数的除法 数的运用 返回 填一填。 （1）388+516 想：388接近（ ），516接近（ ），（ ）+（ ）=（ ）,所以388+516大约等于（ ）。 （2）618-206 想：618接近（ ），206接近（ ），（ ） -（ ） =（ ）, 所以 618-206大约等于（ ）。 400 500 400 500 900 900 600 200 600 200 400 400 4 （3）在算式23÷4=5……3中，商是（ ），余数是（ ）。 （ ）必须比除数（ ）。 （4）明明采了28朵花，每6朵插1个花瓶，能插（ ）个花瓶，还剩（ ）朵。 5 3 余数 小 4 巩固练习 数的运用 返回 口算，看谁算得快。 410+250= 970-480= 340+370= 360+240= 280-160= 630+290= 450-260= 800-150= 660 490 710 600 120 920 190 650 数的运用 返回 竖式计算，并验算 165 78 ＋ 3 1 4 1 2 验算： 165 78 ＋ 3 4 1 1 2 608 － 169 ● ● 9 3 4 验算： 608 － 439 9 ● ● 6 1 数的运用 返回 ＋ ＋ 746 268 4 1 1 1 0 1 1 268 验算： 746 4 1 1 1 0 1 1 410 － 318 ● 2 ● 9 验算： 410 － 92 ● 8 1 ● 3 竖式计算，并验算 数的