7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第2课时　自由平等的追求 第七课　尊重自由平等　 第四单元　崇尚法治精神 人教海南 八年级下 思维导引 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 示例：田某的行为是错误的，也是违法的，如果不悬崖勒马，发展下去可能会导致犯罪。义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校 课程导入：运用你的经验(教材P103) 知识梳理 应当予以批评教育，不得开除。预防未成年人犯罪法第三十三条规定，未成年学生偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等欺凌学生行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。我们应远离不良行为，珍惜受教育权利，做珍视自由的典范。 怎样珍视自由？(教材P104) (1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的______。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)珍视自由，必须__________权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 知识点1 珍视自由 权利 依法行使 【易误易混】 行使和维护权利就是采取一切方式维护自己的权利。 纠正：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，正确认识权利的价值，在法定范围内行使和维护权利。维护权利必须运用合理合法的手段，不得违反和超越法律。 1．如何践行平等？(教材P105～107) (1)践行平等，就要__________。 (2)践行平等，就要__________他人的合法权利。 (3)践行平等，就要敢于抵制________的行为。 (4)实现平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构__________的社会制度。 知识点2 践行平等 反对特权 平等对待 不平等 平等有序 2．特权的含义、表现和追求特权的后果：(教材P105) (1)含义：法律、制度规定之外的__________。 (2)表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 (3)追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到________和惩罚。 特殊权利 制裁 3．平等对待他人合法权利的原因和要求：(教材P106) (1)原因：每个人都有平等的生存权利、___________和追求幸福的权利。 (2)要求：我们要以________为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 发展权利 法律 【易误易混】 面对生活中的不平等现象，我们只能选择忍让。 纠正：在现实生活中，仍然存在着许多不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 1．请你评论唐某的言行。 示例：唐某在微博上辱骂关某并虚构关某行为不检的事例，侵犯了关某的名誉权，其行为属于违法行为。这个事例说明，自由一旦超越法律边界即是对自由的滥用，行为人就要承担法律责任。每个权利主体都要严格按照宪法和法律的规定行使权利，不得超越 探究与分享一(教材P104)： 知识拓展与探究 法定的范围和界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2．如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 示例：可以找唐某协商解决，协商不成，可以到法院起诉唐某。当我们的合法权益受到侵犯的时候，应该像关某一样以合法的方式和途径去维护自己的合法权益，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识，珍视法律赋予我们的自由和权利。 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 示例：陈云主持陕甘宁边区财政经济、供给保障工作，没有因为自己身处领导职位而接受增发的军服，说明他不搞特殊，是践行平等、反对特权的表现，为我们践行平等做了表率。我们应该学习陈云同志这种践行平等、反对特权的做法。 探究与分享二(教材P105)： 与同学交流，可以通过哪些途径来解决就业歧视问题。 示例：面对就业歧视等不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。可以向有关部门申诉、申请调解、申请仲裁，也可以到人民法院起诉。 探究与分享三(教材P105～106)： 1．你看了同学办的板报后对践行平等有何新的认识？ 示例：加深了对平等的认识，知道了践行平等，就要平等对待他人的合法权利，反对特权，学会依法同不平等行为作斗争，并不断增强我们的平等意识，努力践行平等。 实践作业：拓展空间(教材P107) 实践作业 2．你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？ 示例：在家里尊重父母和长辈，主动帮助父母做一些力所能及的家务，