第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

古代 近代 现代 第11课 古代战争与 地域文化的演变 第12课 近代战争与 西方文化的扩张 第13课 现代战争与 不同文化的碰撞和交流 第五单元：战争与文化交锋 课标要求：通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 第12课 近代战争与西方文化的扩张 美国独立战争 拿破仑战争 课程标准： 1、通过了解近代的著名战争，理解战争对人类文化的破坏， 以及造成的文化断裂； 2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 三个旧世界创造一个新世界 ——[美]玛丽·贝丝·诺顿《特别的人民，特别的国家：美国全史》 各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征（以欧洲文化为主导，各种文化相互融合与混合） 北美居民的构成：在美国独立战争前，来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。 北美居民在种族、血统和宗教上具有多元性和多样性 1、独立前北美文化 首先我们一起来看美国文化，在了解独立战争后的美国文化前，我们先来了解独立战争前的美国文化。一位美国著名学者说到美国的文化时说三个旧世界创造一个新世界。三个旧世界指的是什么？北美居民的组成 欧洲白人欧洲文化 非洲黑人非洲和印第安人土族文化，居民在种族、血统、宗教上具有多元性和多样性，融合成了一个新世界，新指的是以前没有的，新的美国文化。新出现的欧洲白人文化 非洲黑人文化 印第安人文化 独立战争后的美国文化 与拉丁美洲文化 美国学者写到美国历史时写到，三个旧世界创造一个新世界，三个旧世界指的是什么？美洲原有的印第安人民及印第安文化；欧洲白人及欧洲文化，非洲黑人及非洲文化 3 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1、独立前北美文化 ①独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人; ②欧洲人排斥和压迫有色人种,在开拓殖民地过程中，各种文化相互融合与混合; （1）背景： （2）文化特征： ①以欧洲文化为主流； ②具有多元特征； （一）美国文化： 1、独立前北美文化 （2）文化特征： (3)表现： ①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性; ②英语发展为美式英语; ③饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素; ④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分; ⑤“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称; 白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固; (4)局限： （1）背景： 五月花号 1620年，一艘“五月花号”大帆船从英国南安普顿市启航，船上有102名乘客，其中，分离派清教徒35名，余为工匠 、渔民、贫苦农民及14名契约奴。他们不堪忍受英国当时占统治地位的天主教对他们的敌视及其种种迫害，不得不背井离乡远涉重洋以冀活下去。 前往北美的这些英国和欧陆移民，从一开始就充满自治意识。为了建立一个大家都能受到约束的自治基础。“五月花号”上的41位成年男性在上岸之前签订了一份公约，即《五月花号公约》。“我们在上帝面前共同立誓签约，自愿结为一民众自治团体。为了使上述目的能得到更好地实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布的被认为是对这个殖民地全体人民都最适合、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。”这种自治的意识在以后变成了自治的行动并成为美国政治文化中的传统。 （2）表现 政治文化： 精神文化： 2、独立战争后的美国文化： （1）背景： ①以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国； ②权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分； 独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。 对宪法负责，有权否决国会立法 2／3多数可推翻总统否决 可弹劾总统 可宣布总统违宪 任命联邦法官 参议院批准大法官的任命 可宣布法律违宪 总统 （行政权） 国会 （立法权） 最高法院 （司法权） 分权制衡 国家元首 政府首脑 军队总司令 （2）表现 政治文化： 精神文化： 2、独立战争后的美国文化： （1）背景： ①以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国； ②权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分； 独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。 自由女神像成为美国文化的重要符号之一 自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着1776年7月4日，《独立宣言》颁发的日期；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。 自由女神像是美国的象征，美利坚民族和美法人民友谊象征，表达美国人民