3.1 公民基本权利 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第二单元 理解权利义务 第三课 公民的权利 第一课时 公民基本权利 一、核心素养目标： 政治认同: 理解公民基本权利的重要意义，增强权利意识，感受宪法与每个人的关系；知道宪法赋予公民的基本权利，并了解这些基本权利的内涵。 道德修养：通过案例分析，提高自身权利意识，懂得合理维护权利，明晰权利行使界限。 法治观念：进一步感受宪法与每个人的关系，理解公民基本权利的重要意义，增强权利意识。 责任意识：知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利，知法守法用法。 健全人格: 培养学生热爱宪法，维护宪法尊严的情感。 责任意识:明确我国公民享有广泛的基本权利，自觉培养权力观念，学会正确行使权利。 二、教学重难点： 重点：公民的基本权利的具体内容 难点：我国公民的权利广泛而平等的 三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： 公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。现在，我们越来越频繁地使用“权利”一词，这表明我们的权利意识和法治观念在不断增强。我们究竟有那些基本的公民权利？又应该如何正确的行使和维护这些权利呢？本节课将学习第一课时 公民的基本权利 （二）、讲授新课： 运用你的经验：小云一家人 小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每个月能领到养老金，妈妈还是县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。 从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？ · 小云上学，体现她享有 受教育 权； · 妈妈当选人大代表，体现她享有 被选举 权； · 爸爸妈妈上班，体现他们享有 劳动 权； · 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 物质帮助 权。 一、政治权利： 1、政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。： 依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。 探究与分享 小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举，小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举时我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、认真为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！” （1）、公民享有选举权和被选举权需要哪些条件？ （2）、你心目中的人大代表是什么样的？ 我心目中的人大代表要有较强的法律意识、群众观念和履职能力，密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。 2、选举权与被选举权： 材料：2022年召开的是十三届全国人大五次会议，全国人大代表们齐聚北京，共同聚焦民生问题。 我国共有五级人大代表262万多名，包括各地区、各民族、各方面的代表。其中，县乡两级人大代表占到代表总数的94%，是由选民一人一票选出来的。 你有选举权和被选举权吗？ 材料：《中华人民共和国宪法》 第三十四条　中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 从材料可以得出选举权与被选举权需要哪些条件？ 条件：年满十八周岁；我国公民；依照法律被剥夺政治权利的人除外。 重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 2、我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 材料：近期，国际局势变化引发社会各界广泛关注。许多网友纷纷在微博、微信等各大平台发表自己的观点看法，但是也有个别用户借机发布不良信息，比如编造所谓的“去乌克兰参战可获得学分”等虚假信息，以及发布“乌克兰美女来中国”等恶俗调侃内容。互联网非法外之地，平台呼吁大家在关注国际热点的同时，保持客观理智的态度，合理参与讨论和发布观点，共同维护清朗网络空间。 网友有发表自己观点的权利吗？为什么？材料警示我们在发表自己观点的同时需要注意哪些问题？ 自由不是无限制的绝对自由，必须在宪法和法律允许的范围内行使， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 《中华人民共和国宪法》第三十五条　中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 公民享有这些自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 探究与分享： 小云的爸爸是一名记者，日常工作就是采访并撰写新闻报道，也是电视台社会新闻类栏目的特约评论员。他还把自己多年的实践采访经验写成书出版了，书的销量很不错。最近，有群众向小云的爸爸反映政府工作人员刘某滥用职权。收集到证据后，小云爸爸实名举报了刘某违反犯罪