1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 课时训练 一、单选题 1．爱因斯坦曾指出，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。为此，我们要（  ） ①学会独立思考②一味追求独特③培养批判精神④敢于打破常规 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列能够体现批判性思维的是（   ） A．小辉不认同妈妈对他穿着另类的批评，认为妈妈的审美观有问题 B．杨同学致信出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误 C．中考结束后，小乐结合自己的实际情况报考了一所职业学校 D．辰辰喜欢写作，他创作的文章即将发表 3. 进入中学时代,我们就开始了“人生最美丽的春天”。面对青春的邀约,我们应该（    ） 悦纳自身的生理变化 拒绝与异性交往 调适与父母相处中的“逆反心理” 开发创造潜力,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己 A. B. C. D. 4．有网友对病毒发表了一系列言论：“病毒感染的都是老年人，年轻人没事！可以醋熏屋子、蒸桑拿可以杀死病毒，引用高浓度白酒可以预防病毒”。面对这些言论应该（   ） A．大力批评，网友的言论纯属虚构 B．不人云亦云，有自己独到的见解 C．将网友说的方法一个一个检验 D．谁的点赞多，粉丝多就信谁的 5．《西游记》是很多人心目中的经典，然而，一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这启示我们要（   ） ①学会独立思考，敢于表达自己的想法②联系生活实际，积极探索发现 ③勤于观察思考，敢于质疑批判④敢于否定一切，坚持自我判断 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 6．追求个性和独立是很多青春期学生的思望，对下列广告语中折射出的青春心态，解读正确的是（   ） A．“不走寻常路”——要敢于打破常规，敢于向权威挑战 B．“一切皆有可能”——青春充满活力，努力就能够成功 C．“年轻无极限”——青春可以无拘无束，不受任何限制 D．“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特，标新立异 7. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（） A. 独立思维与批判精神 B. “行己有耻”与“止于至善” C. 情感与敬畏感 D. 自信与自强 8．弱势批判性思维是利用批判性思维来捍卫自己现有的立场和看法。强势批判性思维是利用批判性思维来评估所有的断言和看法，尤其是自己的看法。——摘自《学会提问》，这启示我们 A．对所有事情都要保持怀疑 B．批判性思维要求我们捍卫自己的立场 C．批判性思维要求我们要有批判的技巧 D．批判性思维有助于我们发现问题 9．对事情敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。这是（    ） A．批判精神 B．盲目从众 C．开发创造潜力 D．艰苦奋斗 10．发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。2021年东京奥运会14岁的跳水冠军全红婵，学跳水前练游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，于是专注训练，与队友陈芋汐一起创造了一次次佳绩。发掘潜能的途径主要有（   ） ①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域 ②通过勤奋努力，牢牢把握成长中的机遇 ③通过积极合作，与他人共同完成任务等方式激发自己的潜能 ④顺其自然就好 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 11. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（　） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12．2021年8月28日，高校、科研院所的专家与各省级组织单位推荐参加第35届全国青少年科技创新大赛全国阶段活动的学生和科技辅导员进行线上交流，对创新作品提供专业指导。如果我们想参与科技创新大赛，平时应（   ） ①时间都花在发明创造上    ②敢于向权威挑战，培养批判精神 ③勇于质疑，否定一切      ④勤奋学习，不断开发创造潜力 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．下列关于批判精神的说法正确的是（    ） A．批判性思维就是敢于对任何事情说“不” B．批判性思维是解决问题的关键 C．批判性思维就是要敢于向权威挑战 D．循规蹈矩，坚守前人走过的路 14．“科学与太空相互碰撞，知识和奇妙完美结合。”2022年10月12日，“天宫课堂”第三课开讲，航天员演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水和会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。对于青少年而言，“天宫课堂”的意义在于（   ） ①激发学习热