广东省广州市等三地东莞市东华松山湖高级中学有限公司等学校2022-2023学年高三2月联考语文试题

享学利网空组卷四 ww.zxxk.co 2023届高三年级2月份大联考语文试题 (全卷满分150分。考试用时150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成小题。 一般地说，从先秦到明清，依照作品内容和形式特点来区分，古代散文可大体简括为两类：应用散文 和创造散文。应用散文要求内容切实，不能虚构：创造散文则恣意为文，有意虚构。 知人论文，具体分析，是分析一篇古代散文作品的一般方法。那么，具体地说，作品读懂后从哪里入 手分析呢？从分析结构入手。古代散文结枸一般都有三个层次：一是文体结构，二是思想内容结构，三是 艺术形式结构。 所谓文体结构，就是看它属于哪种文体。自从魏武帝曾丕《典论·论文》把文章分为奏议、书论、铭谦、 诗裁的四科八体之后，文体分类日益繁细。中唐以后，骈散分道，宋代应用文体已多达几十种，而到了明 代徐师曾《文体明辨》则仅正统的文体就近八十种，可见文体在古代很受重视。古代散文大多遵循传统文 体，所以我们分析作品便应看清题目，辨明文体。古代散文的题耳，有自拟的，也有后人代拟的，但都表 明文体。例如元结《右溪记》、欧阳修《醉翁亭记》和曾巩《墨池记》，都是“记”体。按照“记”体的格 式，一般要求记叙何时何地何事、当事人、事情经过、作记缘由等等，这三高记对这些格式要求都是遵循 并达到了的。它们都是先记地点，次写景物或传说，再写事情，然后写功用和影响，最后说明作记缘由等 等。可见文体格式是根据这一文体的应用需要而确定的，实质是一种抽享的一般的公式化的结构形式，对 应写的内容具有框架作用。文体既有格式要求和框架作用，就会在作品的结构形式上体现出来，因此分祈 古代散文结构便应看清题耳，辨明文体，了解它的文体结构。 优秀的古代散文通常是作者按照自己确定的主题思想，即所谓“立意”，来写某一事件或某一问题的 一个方面，也就是所谓的“谍篇”。因此，一篇散文的具体结构首先取决于它的主题思想的逻辑结构。为 了把提思想内容的逻辑结枸，就要在弄懂字句、疏通章节之后，再进行抽象的逻辑分析，以便把握全篇思 想内容的内在联系。比较而言，叙事文、说理文的内容结构容易分祈和把握，写景文、抒情文则要困雄一 些。因为前者直接表现为逻辑结构，而后者则往往以其体形象或形象性手法来表达思想，并且常常具有古 代抒情诗的特点，即形象的跳跃性和逻辑省略，如寓情于景、用典喻理、比兴寄托等，这就必须分析具体 形象的含意，把握它们的逻辑联系。 一篇散文的艺术形式结构是由作者依据主题思想的需要，进行选材、剪辑和安排而成的。分析一篇散 文的艺术形式结构，实质是具体分析它的选材、剪辑和安排。凡所选材，都作详略曲直的适当处理，置于 恰当地位，结合成思想清楚、层次突出的层次段落，从而完成整体结构。试比较下列三文： 第1页/共11页 亨学利网交组四 《右溪记》 主题：记叙修筑右溪 主题思想：批评埋没材用，呼吁发挥材用 首段（所在）：点出右溪无名 次段（景观）：重在泉石幽趣 三段（功用）：感概无人赏爱 末段（缘由）：作记以示来人 《醉翁亭记》 主题： 主题思想： 首段（所在）： 次段（景观）： 三段（功用）： 末段（缘由）： 《墨池记》 主题：记述古迹墨池 主题思想：批评虚夸作风，倡导踏实学风 首段（所在）：直接说明所在 次段（景观）：指出古迹不实 三段（功用）：强调不由天成 末段（缘由）：讽喻宣扬不当 这三篇都是“记”体，文体结构大致类同。但由于主题和主题思想不同，它们的侧重不同，选材、剪 辑、安排便也不同。《右溪记》借修筑右溪以感慨卑微良材埋没不用，因此记其所在时，点出右溪原是道州 城西近边一条无名小溪：描写景观，则着重写小溪水石的自然形态，表现天然情趣，突出素质优美。《醉翁 亭记》借为亭取名而书写与民同乐、乐而无递的志士仁人胸襟，因此记其所在之后，直接说明自己为当地 太守身份和取名“醉翁”的用意：描写景观，则着重写亭中所获山水乐趣，表现亭的位置适当，突出朝幕 四时的自然变化的景象。而《墨池记》则情抚州学校修筑相传为东晋王羲之学书的墨池古迹，批评这种虚 夸作风，侣导儒家道德文章并重的踏实致成的学风，因而记明所在之后，并不写景，直接指出墨池传说荒 诞不经，不符史实，重在事理考证，进行议论发挥，它们剪裁题材各按主题思想需要，一在突出素质优美， 二在写出乐趣，三在议论事理。而安排则由上表可见，既符合记体格式框架，更各有自己的主题思想逻辑， 第2页/共11页 学科回应组点回 而落实于选材、裁剪、安排所结合成的整体结构。 （摘编自倪其心《怎样分析古代散文·从分析结构入手》） 1.下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（） A我国从先秦到明清的散文，按照作品的形式特点大致可分为应用散文和创造散文，前者讲求真实，后者 注重虚构。 B.明代