专项训练二 实验探究题-【金榜必刷卷】2021-2022学年八年级下册物理单元目标训练卷(人教版)

金8必06 RJ·八年级·物理（下）飞 B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 ©类型3探究二力平衡的条件 C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系 专项训练二 实验探究题 5.如图所示的是探究“二力平衡条件”时的实验情景 D.合理，因为他的操作比甲同学更简便 ©类型②深究阳力对运动的影响 ©类型①究重力与质量的关系 3.如图所示为小明同学探究“牛顿第一定律”的实验装置。实验中将同 1.(2021河南中考模拟)在探究物体所受重 GN 小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放，观察小车在不同水平面 力大小与哪些因素有关的实验中： 上运动的距离，从而得出运动和力的关系。 (1)实验前同学们讨论图甲和图乙两种实验方案。认为更科学的是方 (1)探究重力大小与质量的关系，使用的实 (1)实验中同一小车放在同一斜面 (选填“甲”或“乙”)。 验器材除了钩码，还需要 (2)当物体处于静止状态或 状态时，说明它受到的力 上的同一高度由静止释放的目的是： 不使用其他物体而选择使用钩码的好处 是相互平衡的。为了方便操作判断，应当使小车处于 使小车每次在水平面上开始滑行时 毛中表面 是： (2)根据表格中的实验数据，请在图中作出 (3)经过多次实验，发现两边的托盘中砝码质量不同时小车运动，质量 00.10.20.30.4mkg (2)实验中通过改变接触面的材料， 重力大小随质量变化的图像。分析图像可 相等时小车静止，这说明二力平衡的一个条件是 目的是为了改变小车在水平面上滑 棉布表面 以得出的结论是：物体所受重力大小与物体的质量成 ,依据 (4)保持两托盘里砝码的质量相等，然后将小车扭转一个角度，如图丙 行所受 的大小。 所示，松手后观察到小车 (选填“能”或“不能”)保持平衡 (3)实验中通过比较小车在水平面 木板表面 状态。 实验序号质量m/kg 重力G/N 上滑行距离的大小，可以判断小车速 (5)保持两托盘里砝码的质量相等，把两个托盘挂在小车的同一侧，放 0.1 1.0 度减小的 ,这种实验方法叫 手后小车运动，说明：二力平衡时，两个力必须 2 0.2 2.0 (选填“控制变量”或 6.如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中： 2 3 0.3 3.0 “转换法”)。 (1)把木块放在较 (选填“光滑”或“粗 (4)对此实验进行分析可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力 糙”)的水平桌面上，向两端的盘里加砝码，当两 4 0.4 4.0 就越小，它运动的距离就。进一步推理得出：如果水平面光 盘砝码质量 (选填“相等”或“不相等”》 (3)实验完成后，小华想探究重力大小与物体形状的关系，用橡言 滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做 时，木块静止，且两盘里砝码质量 (选填“相等”或“不相等”) 皮泥作为实验对象，她用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，请对 进而说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 时，木块不静止，才能说明相互平衡的两个力大小相等。 小华的做法进行评估： 4.小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动 (2)保持两盘砝码的质量相等，把木块扭转一个角度后松手，观察到木 2.甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验，记录 块发生 ,恢复到原来位置又处于静止状态。这个操作是用于 下去吗？他用如图1所示装置来探究他的猜想： 如表： 探究：作用在同一物体上的两个力平衡时需要满足 的条件。 实测物体物体质量m/kg重力G/N 毛巾 棉布 (3)在此实验中用 (选填“小车”或“木块”)效果较好。其原因 物体1 0.5 5.2 是 物体2 1 9.6 木板 ©类型④究影响摩擦力大小的因素 物体3 19.4 图2 7.在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，小明用完全相同的木块分 (1)在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑 (1)在实验过程中，需要的测量工具有：弹簧测力计和 别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的 (2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值 相同 1.2N 1.6N 为 N/kg (2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 ,小车 A受6 A(-〈8 (3)本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的 在毛巾上运动时受到的重力和支持力」 (选填“是”或“不是”) 甲《木板装面 大板麦 是： (选填字母)。 一对平衡力：小车在上面三个不同的水平面中运动时，摩擦力最小的是 A.探究质量和体积的关系 F=3N B B.用刻度尺测量物理课本的长度 (3)如图1所示，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现： 丁（木板表面 (4)乙同学取了质量不同的