第三单元 走向未来的少年 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

第三单元《走向未来的少年》测试题 一、单选题 1．新冠肺炎疫情期间，钟南山院士收到很多来自全国各地中小学生的信，他认真阅读了每封来信并亲自回信，还用毛笔写下对孩子们的寄语：恰同学少年，愿风华正茂；期投身杏林，更以行正道！这启示我们青少年（   ） ①只有学医才能实现人生的价值  ②要爱岗敬业，积极参加实践活动 ③个人命运与国家命运息息相关   ④要努力学习，为建设祖国做好准备 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．我们有幸处在这个新时代，更要有责于这个新时代、奉献于这个新时代。新时代为我们的成长提供了良好的社会条件有（   ） ①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐 ②实现了祖国的完全统一 ③人民生活水平不断提高 ④威胁世界和平的种种因素已经不存在 A．②④ B．②③ C．①③ D．①② 3．开展研学旅行活动有利于（   ） ①满足学生日益增长的精神文化需要 ②促进书本知识和社会实践的有效融合 ③推动中外文化的交流与发展 ④在实践中检验和运用知识、发展知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．近年来，有助于建设制造强国的工业机器人系统操作员和工业机器人系统运维员，有助于实现乡村振兴的农业数字化技术员和农业经理人等新兴职业不断涌现。这说明（   ） A．当今社会，职业选择越来越丰富 B．走向未来，我们应做好职业准备 C．人们的就业方式越来越多种多样 D．经济全球化促进了传统职业变革 5．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”为此，我们青少年要（   ） ①立志报效祖国，勇担时代重任②坚持名利至上，成为卓越人才 ③立即放下学业，投身社会实践④练就过硬本领，提升个人素养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．曾庆存院士深耕气象科研领域六十余载，是中国气象事业发展的参与者和见证者。他从一开始学的是物理专业，后来转业到气象再到遥感，一切都是因为“国家需要”这四个字，对于吃喝穿戴这些个人享受，他从不去关注。他的事迹启示我们（   ） ①个人的职业选择应该与国家、时代的需求相连 ②要顾全大局，以国家利益为重 ③为了维护国家利益，有时需要牺牲个人的利益 ④事业成功与否主要看个人，与专业选择无关 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．国家最高科学技术奖得主顾诵芬，儿时的他曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他填写的所有专业都是航空系；学成之后，他主持研制歼8系列战斗机，开创了我国自主研制歼击机的先河。他的事迹启示我们（   ） ①进行职业选择时，只要考虑自己的兴趣爱好和特长 ②把个人的职业选择和国家利益、国家需要结合起来 ③在工作中精益求精、不断创新，实现自己人生价值 ④要顺应时代变化，在机遇来临时努力提升自身素质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．今天的青年什么样?4月21日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书指出：新时代中国青年胸怀世界、展现担当。为此，青少年应该（    ） ①关切人类问题和世界局势，具备忧患意识        ②践行人类命运共同体理念，贡献中国青年智慧 ③向国际社会讲好中国故事，传播好中国声音      ④以主人的姿态，与世界各国青少年友好交流 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 9．个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。以下格言，能体现这一主题的是（     ） ①天下兴亡，匹夫有责                    ②汇细流以成江河 ③人生在勤，勤则不匮                    ④位卑未敢忘忧国 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 10．我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运。以下做法不恰当的是（    ） A．不断丰富知识储备，增强人文底蕴 B．树立科学精神，掌握科学思维方法 C．增强社会责任感，培养实践创新能力 D．放弃学习，积极投身社会实践活动中 11．在课堂上，学生小王分享了下图，你认为学生发言最为合适的是（    ） A．国家发展、民族振兴需要各种各样的职业 B．现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择 C．社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起 D．现在社会每个人必须自主创业和自谋职业，才能实现自身发展的机会 12．成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到机遇和挑战。面对这种情况，青少年应该（   ） ①培养全球意识，用世界眼光看问题 ②树立国际视野，领导人民创造美好生活 ③坚定理想