第17课《昆明的雨》课件（共32张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级上册

昆 明 的 雨 部编版 初中语文八年级上册 第四单元 第17课 2 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 飞花令|雨 ………… 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 昆 明 的 雨 ——汪曾祺 教学目标 教学目录 作者简介 认准字词 初读感知-寻味 走进雨-品味 雨中情-探味 小结 推荐阅读-练习 5 教学目标 1.通读全文，了解昆明的雨的特点。 2.圈点批注文中有味道的语句，品味汪曾祺散文“淡而有味”的特点。 3.感受文中展现的风土人情，理解对昆明的喜爱和怀念之情。 4.感受作者的诗意情怀，学会在生活中发现美。 6 作者简介 汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。其被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。 7 走/进/雨 邂/逅/美 择（ ）净 zhái 鲜腴（ ） yú 鸡草茎（ ） jīng 黄焖（ ） mèn 菌（ ）子 jùn 炽（ ）红 chì 绿釉（ ） yòu 8 初读感知 昆明的雨有何特别之处？ 速读课文，在文中划出最能概括昆明雨的特点的句子。 “昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的。” 9 走进雨——寻味 请大家快速默读课文，思考：昆明的雨季中有哪些景、物、人、事？ 请用这样的句式回答：昆明的雨季中有仙人掌。 （把你认为重要的信息用圈点勾画的方法标记出来） 10 走进雨——寻味 11 本文文题《昆明的雨》，但是文中并没有用大量的笔墨直接写雨，而是从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来：肥大的仙人掌，好吃与不大好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……文章信笔所至，无拘无束，看起来有些散，但是其中贯串着一条情感线索———对昆明生活的喜爱与想念，作者用这样一条线索，将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的，丰满的，使人动情的”的昆明雨季。 阅读提示 主要内容 情感线索 你发现了什么? “我希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点。” 如话家常 平淡自然 饶有趣味 13 小组合作，品读文本。请大家快速找出喜欢的语句，圈点批注，朗读体味。 （提示：从标点，用词，修辞手法，写作手法，细节描写等方面品味） 走进雨——品味 如话家常 平淡自然 饶有趣味 走进雨——品味 如话家常 平淡自然 饶有趣味 例如：老师喜欢描写鸡油菌的句子： “滴溜儿圆”“没甚味道” 运用了口语化语言，让人感觉如话家常，有一种生活味。 走进雨——品味 如话家常 平淡自然 饶有趣味 “我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。” “昆明仙人掌多，且极肥大” “确实”起强调作用，体现出作者自豪之情。 “极”程度副词，体现作者对仙人掌的盛赞。 标点符号是不会说话的文字。简单的四个字和四个逗号，却令人回味无穷。 牛肝菌色如牛肝，滑嫩鲜香，很好吃。 走进雨——品味 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 有何区别 ？ 如话家常 平淡自然 饶有趣味 17 “乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！” “入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！” 走进雨——品味 前后对比，不仅增添了趣味，还增强了情感的表达。 如话家常 平淡自然 饶有趣味 18 走进雨——品味 “昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那么大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。” “这个名字起得真好，真是像球烧得炽红的火炭！” 将生活中常见的事物作为喻体，明白易懂，又具有生活趣味。 如话家常 平淡自然 饶有趣味 走进雨——品味 卖杨梅小女孩的柔美 如话家常 平淡自然 饶有趣味 “卖杨梅的都是苗族的女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声——卖杨梅”，声音娇娇的。 走进雨——品味 昆明民俗风情和人情味 送缅桂花的房东母女热情、善良 如话家常 平淡自然 饶有趣味 “有时送来七寸盘子，里面摆的满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。” 走进雨——品味 “我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还是忘不了那天的情味……” 和友人小酌 雨中情——探味 作者1939年来到昆明，当时中国的大部分地区已经落入日本铁蹄蹂躏之下，作者孤身一人，背井离乡，在战乱中来到位于昆明的西南联大，在这里一呆就是七年。 他在这里碰到了恩师、挚友、爱人，在这里，走遍了昆明的大街小巷，走过了人生最美好的那段时光。