第一单元 观察物体(三)-【勤径千里马】小学五年级数学下册应用题（人教版）

★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ 第一单元 观察物体（三） 第1课时 观察物体 ◆ =Cx0大 知识讲解0= 1.从某个角度看一个长方体，我们最少可以看到一个面，最多可以看到 三个面。 2.从不同的方向观察同一物体，看到的图形可能是相同的，也可能是不同 的。如球从任意一个方向看到的都是一个圆；圆柱从底面看是圆形，从侧面看就 是长方形。 基础训练一 1.下面的图形分别是从哪个方向看到的？ 2.下面的图形分别是从哪个方向看到的？ 3.下面的图形分别是从哪个方向看到的？ ★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ 4.如下图，在①号位置拍摄到的图形是( );在②号位置拍摄到的图形是 ()；在③号位置拍摄到的图形是( )a ↓② ① B C ③ 5.观察下面的正方体，按要求找出对面的字。 导学号65790000 (1)一个正方体的六个面上分别写着“树、立、远、大、目、标”，从不同角度观察 到的结果如下图，这个正方体每个汉字的对面各是什么字？ 远 标 目 远 树 )→( )→( )→( (2)把右边的图形折成一个正方体，观察后回答下面的问题。 ①的对面是( ); ⑤ ②的对面是( )； ① ② ③④ ⑤的对面是( )。 ⑥ 6.下面的几何体，从上面、左面、正面看，看到的图形分别是什么？请画出来。 导学号65790001 ★★★★★ 应用题.五年级.下册 ★★★★★ 单元练习 解题技巧= 观察物体时，先确定观察的角度，再分层找图形的特点。 二x经典例题0= ⊙。例右边的三个图形分别是从什么方向看到的？ )( 解题思路从不同方向观察物体时，因角度不同，观察到的物体的图形也不同。 如图，从正面看时，是上下两行，下面是三个相连的正方形，左上角和右上角各有 一个正方形；从左面看时，也是上下两行，下面是四个相连的正方形，左上角有一 个正方形，从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是上下四 行，从下面数第一行最左边有一个正方形，第二行是三个相连的正方形，第三行 和第四行最右边各有一个正方形。 解答·从正面看从左面看从上面看 ◆三 能力提升左 1. 如图，桌子上放了一个长方体。 这是从( )面看到的； 口←一这是从( )面看到的； 口←这是从( )面看到的。 2.用4个正方体，摆出从前面看是不同图形的几何体，你能摆出哪些种类？并画 出来。（至少画出三种) 如第一种：子 ★★★★★应用题．五年级．下册★★★★★ 3./日□/如图，在桌面上摆放着3个正方体，将观察的方向和所看到 的图形连一连。 从左面看从上面看从正面看 4.看图回答问是导学号65790002 （1)图中共有多少个正方体?（2)画出从上面看到的图形。 （3)画出从左面看到的图形。（4)画出从右面看到的图形。 5.看图回答问题。导学号65790003} (1)从正面看，图形是一的有_。 (2)从左面看，图形是□的有-。 （3)从上面看，图形是一□的有_。 (4)从正面和左面看，图形都是一的有_。★★★★★应用题．五年级．下册★★★★★ 参考答案 第一单元观察物体(三)既是2的倍数，又是5的倍数：40，10，90。 第1课时观察物体2.85÷2=42(袋)……1(个) 1.正(左)面上面不能，因为85不能被2整除。 2.左面上面正面85÷5=17(袋) 3.左面正面上面能，因为85可以被5整除。 4.A C B_3.(1)5。（2)92或36。 5.(1)树→远目→立大→标第3课时3的倍数的特征 （2)③④⑥1.2的倍数：82，54，120，48，78，90； 6上面：口左面：3的倍数：75，54，120，48，78，90； 5的倍数：75，120，95，35，90； 正面：□ 2，3的倍数：54，120，48，78，90； 2，5的倍数：120，90； 单元练习_3，5的倍数：75，120，90； 1.上正左2，3，5的倍数：120，90。 2．2.每2个装一袋，每3个装一袋，每5个装一 袋都能正好装完，因为30是2，3，5的 倍数。 （答案不唯一）3.最大是990；最小是120。 3.略4.30个。 4.(1)9个。（2）第4课时质数和合数 （3）口（4)口 1.质数：2，3，5，7，11，13，17，19； 合数：4，6，8，9，10，12，14，15，16，18，20。 2.13，17，37，31，71，73，79，97。 5.(1)③④（2)①③（3)①②_（4)②3.3和5。 第二单元因数与倍数4.哥哥5岁，弟弟2岁。 第1课时因数和倍数单元练习 1.(1)因数倍数（2)3，5-3，51.(1)①6262②4343 （3)1，2，3，4，6，8，12，24③121121 2.(1)56303056因数倍数 （2)4-7ⅳ282847（2)倍数因数（3)7