第一单元 认识图形(二)-【勤径千里马】小学一年级数学下册应用题（人教版）

★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 第一单元 认识图形（二） 第1课时认识平面图形 ◆三 xx以 知识讲解 三◆ 1.长方形：由四条边首尾相连组成，对边相等，四个角都是直角。 2.正方形：由四条边首尾相连组成，四条边都相等，四个角都是直角。 3.平行四边形：由四条边首尾相连组成，对边平行且相等。 4.三角形：由三条边首尾相连组成，有三个角。 5.圆：由一条首尾相连的封闭曲线围成。 一心以基础训练o一 1.涂色。（把长方形涂红色、正方形涂绿色、三角形涂黄色、圆涂粉色） 2.看图填一填。 口△0O◇口◇口 (1)图中一共有()个图形。从左边数，第3个图形是( ),○是 第( )个图形，第( )个图形和第()个图形是■。 (2)☐有( )个，☐有()个，八有()个，○有( )个。 ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 3.用第一行的哪个物体可以画出第二行的图形？连一连。 8 △ □ ☐ O 4.数一数，填一填 口比☐少( )个，八比○少()个，○比☐多( )个，☐和 ☐一共有( )个。 5.数一数，图中一共有多少个长方形？ 导学号54430000 ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 第2课时拼一拼 ◆三 知识讲解一 用一些平面图形可以拼成许多新的平面图形；一些平面图形间是有联系的， 是可以相互转换的。 ◆ 基础训练 1.下面方格中的阴影部分分别有多少个☐？ ()个()个 ()个()个 2.下面哪两个三角形能拼成一个正方形？把它们连在一起。 3.从每组左边的五个图形中圈出两个图形，使它们能拼成右边的图形。 (1) 2 3) 导学号54430001 ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 单元练习 ◆一以解题技巧0一◆ 根据图形的特点，认识、区别图形；通过动手操作，直观地认识长方形、正方 形、三角形和圆。 经典例题 @例数一数，下图中一共有多少个长方形？ 解题思路不难看出图的上半部分和下半部分各有2个长方形；再仔细看，如 果去掉中间的竖线是2个长方形，去掉中间的横线也是2个，中间的横线和竖线 都去掉，是1个长方形。 解答4+2+2+1=9（个） 能力提升二 1.涂一涂。 (1)给长方形涂上红色。 (2)给圆涂上黄色。 ★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 2.从每组图形的右边选出能和左边图形拼成正方形的图形，在序号上画“√”。 (1) F 2 3) 3.看图填空。 (1) ☐有( )个，☐有( )个，△有( )个，0有( )个。 (2) △有( )个； O有( )个； 口有( )个； ☐有( )个★★★★★ 应用题.一年级.下册 ★★★★★ 参考答案 第一单元认识图形（二）》 5.13-9=4(个) 第1课时认识平面图形 6.14-9=5(人)5-1=4（人） 1.略 7.15-9=6(块) 2.(1)9长方形459 第2课时十几减8、7、6 (2)4221 1.(1)15-8=7 3.略 (2)17-8=9 4.1467 (3)13-7=613-6=7 5.7个 (4)14-6=814-8=6 2.14-8=6(个) 第2课时拼一拼 3.15-7=8(名) 1.571610 4.13-8=5(棵) 2.略 5.12-7=5(只) 3.略 6.13-6=7(个) 单元练习 7.4+8=12(袋)12-6=6（袋） 1.略 第3课时十几减5、4、3、2 2.(1)9(2)5(3)9 1.(1)13-4=9(2)11-2=9 3.(1)3245(2)4232 (3)11-5=6(4)12-3=9 第二单元20以内的退位减法 2.11-3=8(只)》 第1课时十几减9 3.12-4=8(只) 1.(1)12-9=3(2)14-9=5 4.19-5=14(页) (3)11-9=2(4)17-9=8 5.11-5=6(个) 2.18-9=9(元) 6.11-4=7(张) 3.11-9=2(只) 7.11-2=9(名)（提示：1人扮老鹰，1人扮 4.12-9=3(只) 母鸡)