第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课时作业--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第14课第一次世界大战与战后国际秩序课时作业--统编版（2019）必修中外历史纲要下 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．苏俄国内战争时期，在察里津和卡卢加一带，当地苏维埃政权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税，用于支援战争和救济饥民。这一史实可用来说明，当时苏俄 A．粮食短缺问题得到解决 B．自由贸易成为经济活动常态 C．战时经济措施存在弊端 D．粮食税已经代替余粮收集制 2．如表为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是 时间 拖拉机数量（万台） 参加农业集体组织农户占全国农户比例（%） 1928年 2.7 1.7 1932年 14.8 61.5 1937年 56.1 93.0 A．优先发展重工业 B．工业化和农业集体化同时并举 C．国民经济发展不平衡 D．农业集体化滞后制约工业化发展 3．建立社会主义与建设社会主义是一个全新的课题。列宁晚年对社会主义建设道路进行了深入思考与探索。在他看来，面对历史遗留下来的问题，“如果不把俄国移到另一种比先前更高的技术基础上，就根本谈不上恢复国民经济和共产主义。共产主义就是苏维埃政权加全国电气化，因为不实行电气化，要振兴工业是不可能的。”据此分析，列宁关注的重心在于（    ） A．“布尔什维克速度” B．推行“新经济体制” C．现代化大生产的发展 D．扭转“重工业过重、轻工业过轻”的局面 4．19世纪末20世纪初，国际关系波谲云诡。“1898年以后迅速增长的德国海军计划，几年间就成为英国关切的根源。……英国人逐渐而谨慎地摆脱了他们过去外交上的孤立地位。1902年，他们跟日本结成军事同盟以反对其共同的敌人俄国。……（1904年）英法两国政府一致同意忘却……所积累的旧怨。……由于对德国的企图越发感到捉摸不透，英国人也同样有接受调解的愿望。1907年，英俄两国从过去的对手变成了盟友”。该材料反映出英国的外交取向是（    ） A．“结伴不结盟” B．“集体安全” C．“欧洲是欧洲人的欧洲 D．“没有永恒的朋友，只有永恒的利益” 5．一战前，德国按速决战思想制定了作战计划，提出“必须避免两线同时作战，德国必须扑在最强大最有力最危险的那个敌人即法国身上，迅速击溃它”。下列项中，导致该“作战计划”破产的因素有 ①比利时和法国军队的顽强抵抗  ②俄军出人意料地攻大东普鲁士 ③英国很快参战  ④新型武器坦克的使用 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 6．1933年，世界经济会议在伦敦举行，旨在解决经济危机问题。在会议中，英国强调稳定国际金融，力图以此重新主导世界经济秩序；美国则认为政府的首要责任是恢复国内的繁荣，主张降低关税。会议未能取得实质性成果，是因为 A．国家干预尚未成为西方经济政策的主流 B．与会国没有合作意愿 C．各国发生危机的根本原因不同 D．经济利己主义的盛行 7．从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利，经过了8个月时间。在此期间，苏维埃几经变动最终成为新型的国家政权机关，完成这一转变的决定因素是 A．布尔什维克党政治影响力不断增强 B．工人武装控制了全国各大中心城市 C．广大农民迫切希望重新分配土地 D．前线士兵支持退出帝国主义大战 8．如图是发表于1941年12月29日的漫画《活力少年》，面对即将到来的新年，画家将罗斯福和丘吉尔同框，用漫画的形式提前祝福反法西斯战争中新的世界组织和安全机制的诞生。对该漫画内容解读正确的是 A．《大西洋宪章》翌日发表 B．《联合国家宣言》即将签署 C．《关于普遍安全的宣言》草签 D．美英以武器供应苏联的第一个议定书拟定完成 9．绘制历史示意图有助于认识历史。下列示意图呈现的是（   ） A．第一次世界大战的背景 B．国际联盟内部隐藏的矛盾 C．第二次世界大战的经过 D．冷战形势下的对抗和冲突 10．一战结束后，美国认为日本在山东问题上的完全胜利彻底破坏了远东和太平洋地区的力量均势。英国在战后遏制日本方面与美国日趋一致，并希望在愈演愈烈的海军竞赛问题上与美国达成妥协。由此可知，英美推动召开华盛顿会议的意图是 A．确立美国的霸权地位 B．重建战后的国际秩序 C．维护世界的和平安定 D．制裁日本的侵略行径 11．一战爆发后，远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中，日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”；日本首先发表演说强调日本参战是对德国鼓动干涉还辽的复仇战。这些行为（    ） A．反映了德日矛盾的激化 B．意在掩盖参战意图 C．维护了英日同盟的利益 D．力图保护东亚和平 12．下表所示为1913年部分资本主义国家占有殖民