内容正文:
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
一、单选题
1.二月革命后,俄国存在着三股主要的政治力量:一个是以立宪民主党为政治代表的资产阶级:一个是几个小资产阶级政党控制的苏维埃:另一个是以布尔什维克为首的几个较小的革命派社会主义政党。俄国的这一状况
A.致使沙皇统治面临多重的危机 B.反映了资产阶级民主革命的完成
C.有利于资产阶级主导临时政府 D.说明无产阶级革命任务任重道远
2.俄国十月革命后,孙中山曾以南方国会与中国革命党的名义致电列宁,说道:“俄国革命和中国革命抱有同样目的,即解放工人并建立以承认俄、中两国伟大无产阶级共同利益为基础的持久和平。”这( )
A.说明了孙中山走社会主义道路 B.标志着国共合作政治基础形成
C.反映了马克思主义受广泛关注 D.消除了救亡图存方式上的分歧
3.在苏俄(联)党内,还有相当一批人患有“怀旧病”,他们认为在那个“英雄年代”里,所面临的环境是艰难的,但建立起来的社会制度是美好的。只要战争一结束,生产就会得到恢复和发展,根本不需要恢复商品货币关系,就可以到达真正的共产主义。这可以用来说明( )
A.战时共产主义政策深得民心 B.苏共党内对发展道路未达成共识
C.新经济政策实施具有盲目性 D.人民群众对工业化建设充满期待
4.1919年1月,列宁在一封信中说:“经济工作者应当明白,在必需品极其匮乏的情况下,贸易自由无异于疯狂野蛮的投机,无异于富人战胜穷人。”由此可知,当时列宁( )
A.全面推行计划经济体制 B.主张全面实施粮食税
C.支持战时共产主义政策 D.强调维护农民的利益
5.1920年底,俄共(布)第一次国民教育问题会议决议将七年制学校定为普通学校的主要形式,并在此基础上设立学制为3-4年的中等技术学校和职业学校。此后,俄罗斯联邦教育人民委员部通过法案,亦决定把原第二级学校改组为中等技术学校。这些措施旨在( )
A.完善教育结构层次促进教育发展 B.保障战时共产主义政策的实施
C.为国家工业化建设培养必备人才 D.强化普通学校与实际生活联系
6.列宁在一份报告中说:这“并不是同资本主义讲和,而是一场新领域内的战争”“必须监视敌人的每一个行动。需要用各种办法来进行管理、监督、影响和诱导”,如果不这样做,“就不能在10年内恢复我国的经济”。“这”指( )
A.通过粮食税建立工农联盟 B.通过农业集体化以发展重工业
C.实行租让制引入外国资本 D.实行余粮收集制保证军粮供应
7.1925年联共(布)十四大之后,斯大林多次发表文章和演说,强调苏联的工业化与资本主义工业化的不同。斯大林认为,苏联处于资本主义包围之中,经济落后必然要挨打,因此必须高速度发展国民经济。斯大林的这一认识使苏联( )
A.国民经济比例严重失调 B.实行战时共产主义政策
C.经济水平迅速赶超欧美 D.依靠政权力量发展经济
8.1928年夏,斯大林提出,"现在我们需要大批大批的、成千上万的能够在各种知识部门中成为行家的新的布尔什维克干部"。1937年3月,斯大林又提出,"挑选工作人员,第一是政治的标志,即是否值得在政治上信任;第二是业务的标志,即是否适合做某一项具体工作。”斯大林的主张( )
A.推进了工业化战略 B.奠定了社会主义制度的基础
C.发展了新经济政策 D.弥补了计划经济体制的弊端
9.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“欧洲……令人欣慰的景象却被突然到来的大萧条给彻底破坏……在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。”苏联的“独特实验”是指( )
A.实行战时共产主义政策 B.推行新经济政策
C.勃列日涅夫改革的推行 D.开创斯大林模式
10.《全球通史》中指出,在斯大林计划经济中,苏联政府提取了大约1/3的国民收入用于工业再投资,美国只提取了这一比例的1/2;苏联工业总产品中大约70%是资本货物,30%是消费品,而美国这一比例则大致相反。到1932年,苏联的工业产量上升到世界第二位。这深刻地反映出苏联( )
A.国民经济快速可持续发展 B.经济模式有巨大的优越性
C.高增长中存在着严重弊端 D.社会主义工业化成就突出
11.西方人对苏联五年计划的态度,由初期的怀疑逐步转为真正的兴趣;但苏联社会在大多数西方人看来,却似乎并不是一个值得效仿的社会主义乐园。这说明西方人( )
A.认可苏联的发展模式 B.怀疑五年计划的成就
C.坚持资本主义价值观 D.缺乏实事求是的精神
12.1929-1933年,苏联农民将自有的牛 马等大量宰杀,各种牲畜的存量几乎都下降了一半。直到 1953 年,苏联牛、马的头数仍低于1929年之前的水平。这一现象源于( )
A.农业集体化运动的推行 B.现代化机械的生产替代
C.民众生活水平显著提