19 第4单元 解比例-2022-2023学年六年级下册数学【课时学练测】同步课件PPT(人教版)

课时学练测 教与学 课时学练测 数学 六年级 下册 配人教版 第4单元　比　　例 3　解　比　例 2 任务 内容（课本第40页） 探究新知 1. 阅读课本第40页例2。 我发现了求比例中的（ 未知项 ），叫作解比例。依据题意可知，模型总长∶火箭总长＝1∶10，已知火箭总长约为（ 57 ）m，模型总长未知，可以设为（ x ）m，根据题意可以列出比例。 （ x ）∶（ 57 ）＝1∶10 未知项 57 x x 57 任务 内容（课本第40页） 探究新知 根据比例的基本性质，得（ x ）×（ 10 ）＝（ 57 ）×（ 1 ）。再解关于x的方程就可以求出模型总长。 2. 阅读课本第40页例3。 我发现了＝是一个分数形式的比例，根据比例的基本性质，可以利用交叉相乘的方法，写出积相等的形式。 x 10 57 1 任务 内容（课本第40页） 探究新知 解：2.4x＝1.5×6 x＝ x＝（ 3.75 ） 3.75 任务 内容（课本第40页） 课堂笔记 1. 通过阅读课本第40页，我知道了：解比例时可先根据（ 比例的基本性质 ），将比例变成方程，再解方程。 2. 我不明白的方面主要有： 　　　　　⁠ 教师补充： 　　　　　 ⁠ 比例的基本性质 任务 内容（课本第40页） 随堂检测 解下面的比例。 （1）x∶45＝2∶3　　　（2） ＝ 　解：3x＝45×2 x＝ x＝30　　　　 　　　解：1.5x＝6×2.5 x＝ 解：3x＝45×2 x＝ x＝30　　　　 　　 　解：1.5x＝6×2.5 x＝ x＝10 你真棒！　 有进步！　 加油啊！ 谢谢！ 9 $