3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

诗朗诵《青春》 导入新课 1 3.1青春飞扬 道德修养: 践行团结友爱、自强自律的个人美德和男女平等、相互尊 重的社会公德。 法治观念: 养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权 利，尊重他人权利。 健全人格：体会青春的美好，感受青春的活力，激发青春的热情，树 立自信、自强的青春态度，培养自信、自强的优秀品质。 责任意识：培养珍惜青春、热爱青春的情感，并为实现青春理想而努 力奋斗。主动承担公民责任。 核心素养 自主学习 成长的渴望有哪些表现？ 1 青春的探索为什么需要自信？ 3 怎样获得自信？ 4 青春的探索为什么需要自强？ 5 6 如何做到自强？ 如何应对青春的渴望？ 2 成长的渴望 5 主席寄语 人的一生只有一次青春。 现在，青春是用来奋斗的; 将来，青春是用来回忆的。 (1)你会用哪些词语来描述青春？ (2)你从这些词中感受到了什么？ 6 李兰娟，中国工程院院士，中国人工肝开拓者，中国感染病（传染病）科学家。 被保送到初中后，母亲告诉她，家中无力再供她读书，小兰娟很清楚家中的情况，默默收起书本，准备迎接命运的安排…… 辍学在家，等待老师的帮助期间，她一边干农活，一边不忘自学。 父亲身患眼疾，无法从事正常的劳作，李兰娟多么希望自己是神医妙手，能帮父亲解脱疾病的困扰啊。 教学之余，她主动联系浙江省中医院学起了针灸。 思考： 小兰娟心里可能在想些什么？她在渴望什么呢？ 她一边干农活，一边不忘自学。对未来更加憧憬。 我们渴望拥有充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 希望自己是神医妙手，能帮父亲解脱疾病的困扰，学起了针灸。 形成不同的理想，规划青春路径。 1.青春是成长的渴望 我们渴望拥有健美的身躯 我们渴望拥有充实的大脑 我们渴望飞翔 我们渴望自由 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法终得以实现。 雷军18岁时的梦想：创造与众不同的人生，创办世界一流的公司。 　　“我在40岁的时候，没有忘记我18岁的梦想，我去试了。虽然我知道今天的小米说成功为时过早，谈击败苹果为时过早，但是梦想总是要有的，万一实现了呢？” 梦想 现实 规划 √ 空想 × 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 我们要积极探索青春，树立目标，规划人生。 活动二：规划青春 活动二：规划青春 活动二：规划青春 你有过类似下面的想法吗？你还想去做那些事情？ *经常参加公益活动。 *每个月读一本名著。 *培养一项运动技能。 *利用假期走一趟海上丝绸之路。 *创建一所居家型养老院 …… 合作探究 小目标 先定一个 你说我说大家说 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 飞翔的力量 12 诗朗诵《青春万岁》 探究与分享 1、为什么青春需要自信？ 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 02 01 自信的青春热情 飞翔的力量 赛后采访中，谷爱凌表示：“今天是我人生最高兴的一天，最高兴的一秒，最后一跳我做了一个从未挑战过的动作，历史上没有女孩做到的动作。我选择这个是为了做最好的自己，展现给世界我自己的能力，拿了这么高的分数，赢了冬奥会，这是没办法形容的高兴。” 思考：你认为谷爱凌身上具有什么品质？ 自信！ 谷爱凌通过什么获得自信？ 谷爱凌通过什么来和男生进行交流？ 自强让她更自信 通过滑雪中学习新动作进行交流。 谷爱凌学完一个新的滑雪动作，别人会来询问技巧、感受…… 2.怎样可以变得更自信？ （1）自强可以让我们更自信。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步。 自 强 知识理解 目标导学二 飞翔的力量 【努力，是苏翊鸣口中的高频词 】 合作探究 任务探究三 专业运动员所说的努力，意味着常人难以想象的付出。为了突破“反脚内转1260”这个薄弱动作，他苦练了几个月才使自己满意。为什么要死盯这么一个难度系数并不高的动作？苏翊鸣的回答是，“满意的标准只有自己最清楚，我不会满意，即使教练满意了，我还是会继