1.4.2 向量线性运算的坐标表示课件-2022-2023学年高一下学期数学湘教版(2019)必修第二册

2023-03-01
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版必修 第二册
年级 高一
章节 1.4.2 向量线性运算的坐标表示
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 19.52 MB
发布时间 2023-03-01
更新时间 2023-04-09
作者 小新的蜡笔呢
品牌系列 -
审核时间 2023-03-01
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来源 学科网

内容正文:

第1章 1.4 向量的分解与坐标表示 1.4.2 向量线性运算的坐标表示 学习目标 1.会用坐标表示平面向量的加、减运算与数乘运算. 2.能用坐标表示平面向量共线的条件. 核心素养:直观想象、数学运算 高中数学 必修第二册 湖南教育版 新知学习 一、平面向量加、减法运算的坐标表示 1.平面向量加、减运算的坐标表示 (1)坐标表示:两个向量的和(或差)的坐标等于这两个向量相应坐标的和(或差),即 (2)推导过程:设是一组标准正交基, 则 ; . 高中数学 必修第二册 湖南教育版 例 1 已知向量的坐标分别是求的坐标. 解 因为 所以 . 高中数学 必修第二册 湖南教育版 2.向量的坐标 (1)坐标表示:在平面直角坐标系中,向量的坐标等于终点Q的坐标减去起点的坐标,即. (2)推导过程: 如图,作向量,,则 =- 例 2 已知点向量,则向量=( ) A.(-7,-4) B.(7,4) C.(-1,4) D.(1,4) A 解析 (方法1)设,则所以 从而= (方法2)=-= 高中数学 必修第二册 湖南教育版 二、平面向量的数乘运算的坐标表示 1.向量数乘运算的坐标表示 (1)坐标表示:一个实数λ与向量的积的坐标等于这个数乘以向量相应的坐标,即 (2)推导过程: 例 3 已知,=    . 解析 由题意知, 则== ∴∴∴ =+=. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 2.向量共线的坐标表示 (1)坐标表示: 向量平行(也就是共线),可以直接用来表示. 这意味着其中一个坐标是另一个坐标的实数倍,因此成立,即 (2)推导过程:设存在实数 (3)特别情况:当时,可变形为=; 当时,可变形为=,即两向量的相应坐标成比例. 即 交叉相乘得到,从而得到 高中数学 必修第二册 湖南教育版 例 4 下列各组向量中,共线的是(  ) A.a=(-2,3),b=(4,6) B.a=(2,3),b=(3,2) C.a=(1,-2),b=(7,14) D.a=(-3,2),b=(6,-4) D 解析 A中,; B中,; C中,; D中.故选D. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 例 5(1)已知=(3,4),=(7,12),=(9,16),求证:三点共线. (2)设向量=(4,5),当k为何值时,三点共线?  (1)证明:由题意可得=-=(4,8),=-=(6,12). (方法1)=,即与共线. 又∵与有公共点A,∴ A,B,C三点共线. (方法2)4×12-8×6=0,∴∥. 又∵与有公共点A,∴ A,B,C三点共线. (2)解:若A,B,C三点共线,则,共线. ∵=-=- ∴ 解得 故当,A,B,C三点共线. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 3.定比分点坐标公式 (1)线段定比分点的定义 如图所示,设点是直线P1P2上一点,且=(), λ叫做点P分有向线段所成的比,P点叫做有向线段的以λ为定比的定比分点. (2)定比分点的坐标表示 结论:已知两点在两点连线上有一点P,设它的坐标为且=,则x=,y= 即点P的坐标为= 高中数学 必修第二册 湖南教育版 推导过程: 如图,设点P是直线P1P2上的一点,,, 那么=+=+=+λ(-). 于是(1+λ)=+. 即 于是,点P的坐标为=(). (1)当点P在线段 特别地,当λ=1时得到线段P1P2的中点坐标公式. (2)当点P在线段P1P2(或P2P1)的延长线上时,λ<0. (3)当点P与点P1重合时,λ=0. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 例 6 在△ABC中,已知求的重心G的坐标. 解 (方法1)取AB的中点为D,则. 设由=,得=, 则解得所以△ABC的重心G的坐标为. (方法2)如图,取AB的中点为D,则. 因为=+=+==, 所以的坐标为. 高中数学 必修第二册 湖南教育版 典例剖析 一、平面向量的线性运算的坐标表示 1.向量的坐标运算 例 1 (1)已知a=(5,-2),b=(-4,-3),,若,则c等于(  ) A. B. C. D. (2)已知=(2,-8),=(-8,16),则=     ,=     . (-3,4) D (5,-12) 解析 (1)由题意,得=,∴(-4,-3)-(5,-2)==. (2)(方法1)设则有解得 (方法2)=[()+()]=(-6,8)=(-3,4),=[()]=(10,-24)=(5,-12). 高中数学 必修第二册 湖南教育版 方法总结 1.求向量坐标的方法 (1)若向量起点和终点的坐标已知,则

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