语文园地七 第二课时（课件）部编版语文四年级下册

统编版语文四年级下册课件 语文园地七 第2课时 学会运用，尝试修改 复习学过的修改符号。 常见的语病病因有哪些? 用词不当，如：他修改了自己的错误。 搭配不当，如：今天的劳动是最快乐的一天。 语义重复，如：我对别人的意见从来不随便苟同。 前后矛盾，如：这篇习作不少于500字左右。 成分残缺，如：从这件小事中，却说明了很大的问题。 认真阅读下面的这段话并尝试修改。 修改病句时，要认真读句子，理解句意：根据病句特点逐项检查，找出病因，进行修改；修改后再读几遍，看是否与原句意思一致，修改符号是否使用正确。 归纳方法： 用学过的修改符号，修改下面一段话中的5处错误。 《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片， 虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。 一部 纪录片 既是 仿照例句，进行练笔 读读例句，边读边想象画面。 作者运用了一系列的动作描写，我知道了他不是从车门进入，而是从火车的窗户进入。 作者把爬进窗户这个大的动作分解成更细小的动作，他抓住窗框，有力的蹬着车厢，最后才攀上了窗口，让我们感受到了动词应用准确性和连贯性。 这两组句子都是通过连续的动作描写，表现人物的特点。 罗盛教落水救儿童的过程也运用了一系列的动作描写，“跑、飞奔、脱、跳、摸、钻、吸”，这一连串的动作描写，体现他救人心切，勇敢无畏的品质。 作者用词很准确，“钻出水面”这个“钻”字决不能用其他词语代替，因为冰破之后只有一个窟窿，没有太大的空间，水下视线不清，只能靠摸时间久了需要呼吸怎么办？只能钻出水面呼吸，再接着钻进去。 怎样写好一组连续的动作？ 大动作分解成小动作。 用词准确，避免重复。 赏析古诗，日积月累 自由朗读句子，读准字音。 理解句意： “天行健，君子以自强不息。”这句话是告诉人们，宇宙天体不停运转，昼夜不息。君子也应该效仿天地，要求自己不断奋发上进。 “胜人者有力，自胜者强。”这句话的意思是能战胜别人是有力量的，能够战胜自己的人才是真正的强者。 “不怨天，不尤人。”这句话的意思是不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人。 “生于忧患而死于安乐。”这句话的意思是人在忧患中发愤图强，进而生存下去，沉溺安乐中则会逐渐走向死亡。 学以致用 面对困难或者挫折，我们要做到（ ），学会从困难中总结经验教训。 爸爸总是告诫我，只有战胜自己的人才是真正的强者。正如老子中所说的，（ ） 不怨天，不尤人 胜人者有力，自胜者强。 你还知道哪些名句？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》 以修身自强，则名配尧禹。——《荀子》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》 今天这节课，我们学习了一组关于古人读书的成语故事；学会了怎样用连续的动作描写人物的方法，还积累了一组描写人物精神品质的名言，希望同学们能将这些词句和方法牢牢记在心中，活学活用。 修改符号 日积月累 语文园地七 板书设计 仿写句子——连续动作 精神品质 处事态度 $